电子制作（教案） 六年级上册劳动鲁科版.docx

《电子制作（教案） 六年级上册劳动鲁科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子制作（教案） 六年级上册劳动鲁科版.docx（11页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、第四单元：工业生产劳动电子制作1、制作1.ED调光灯活动目标：1.认识发光二极管、三极管等电子元器件，了解它们的主要功能。2 .能识读简单的电子线路图，并按照图样完成电子产品的制作和测试“3 .通过电子产品的制作，养成有始有终的劳动习惯和认真负责的劳动品质。活动重、难点;认识发光二极管、三极管等电子元器件，了解它们的主要功能。活动准答：1.ED灯，电位器，接线端子，开关，7号电池盒，导线：螺丝刀（梅花、平口两种）,尖嘴钳等。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、导入现代生活中的电子产品,都是由些电了元器件组成的。本单元我们将认识简单的电子元器件，学习有关的基本知识和制作技能。1.ED调光

2、灯是现代生活中常见的灯具，具有亮度高、低耗电、寿命长的特点，深受人们喜爱。1.ED调光台灯光线柔和，亮度可调，是怎样做到的呢？二、思考讨论1.1.ED灯与一般照明灯有什么不同？2.1.ED灯的亮度是怎样发生变化的？1.ED灯学名发光二极管，有多种型号。一般有两只管脚,长管脚与电池正极连接，短管脚与电池负极连接。4.1.ED灯在电路接线图中用符号表示。电位器是可调节自身电阻大小的电阻元件。通过调节自身电阻大小，改变电路中电流强弱，从而调节1.ED灯的亮度。电位怒在电路接线图中用符号占表示。接线端子是用来辅助连接导线的元器件。开关用来控制电路的通断，在电路接线图中用符号1表示。电池为电路提供电源，

3、在电路接线图中用符号Tl表示。三、劳动实践请同学们小组合作，共同制作1.ED调光灯.1.检查所需要的电子元器件和工具，了解其品种、数量、技术指标和标识等。2 .根据图示连接电路。(I)将1.ED灯两个管脚接入接线端子。用螺丝刀将螺丝拧松，将需安装的1.ED灯管脚插入螺丝垫片下方，拧紧螺丝。安全提示：根据需要选择不同类型的螺丝刀和尖嘴钳等工具，使用工具时要小心谨慎、用力适当.(2)从电池盒正极(红线)开始，依次连接开关、接线端子、电位器，最后接入电池盒负极。小贴上：电路就是电流经过的路径，一般包括电源、开关、导线、用电器等部分。用电器指的是使用电能工作的仪器,如1.ED灯、扬声器等。3 .电路连

4、接完成，检杳无误后，按照电池盒内标识的电池极性安装电池，闭合开关，观察1.ED灯发光情况，如插图所示.如果1.ED灯不亮，检查电路，分析原因，探究解决办法。4 .用平口螺纹刀调节电位器螺丝，观察1.ED灯的亮度变化情况.5 .制作完毕，断开电源。6 .整理好胧材和工具，放回原处。四、展示交流I.谙各小组展示自己制作的1.ED调光灯，并说明工作原理.展小项目展示内容-(D展示1.ED调光灯的电路连接是否规范，电线接头连接是否良好(2)闭合开关，观察电路是否连通技能展示(D展示对电工工具的熟练操作(2)仔细调节电位器，展示对1.ED调光灯亮度调节的把控2.电路连接过程中，经常遇到接触不乩的问题.请

5、你分析原因，思考如何避免这种现象。3.与同学交潦在制作1.ED调光灯过程中的感受，体会日常生活中电子产品的来之不易。活动反思粘贴资料或作品2、制作光控感应灯活动目标I1 .认识发光二极管、三极管等电子元器件，了解它们的主要功能。2 .能识读简单的电子线路图，并按照图样完成电子产品的制作和测忒。3 .通过电子产品的制作，养成有始有终的劳动习惯和认真负货的劳动品质。活动、难点：了解光控灯是怎样实现自动控制的活动准备，光敏电阻，三极管(PNp8550),1.ED灯,接线端子，电池盒，电位器502,导线；螺丝刀(梅花、平口两种),尖嘴钳等。活动课时I1课时第一课时活动过程二次修改、导入光自动控制技术是

6、现代电子技术的一种，它可以根据光照条件自动调节亮度，既节能又方便。光控灯是怎样实现自动控制的呢?让我们一起来探索其中的奥妙.二、思考讨论I.光控感应灯是如何根据光照条件自动调节亮度的？光敏电阻又称光控开关，有光线照射时电阻变小，没有光线或者光线很弱时电阻变大，从而引起电路中电流的相应变化。光敏电阻连接时没有正负极之分，其符且上VO2.晶体W极管的作用是什么？晶体三极管有NPN和PNP两种类型，主要作用是对电流信号进行放大，通过三极管的放大作用，增大光控开关自动控制的效果。本任务中用的是PNP8550型。NPN和PNP型三极管的符号分别为三、劳动实践请同学们小组合作，尝试制作一个有趣的光控感应灯

7、。1.检查所需电子元器件和工具的品种、数量、技术指标和标识等。晶体三极管选用PNP8550型，电位器为502型，有三个管脚，制作时只用两个。2 .按下图所示连接电路。先松动连接端子的各个固定螺统，然后依次将光控开美、1.ED灯、晶体三极管、电位器连接到接线端子上。晶体三极管有字的一面朝上，用尖喷钳将管脚针折弯，调好角度，插入接线端子垫片下面。3 .将电池盒连接到接线端子。4 .检杳电路无误后，按照电池盒内标识的电池极性安装电池,接通电源，用梅花螺丝刀仔细调节电位器螺丝,将1.ED灯从发光调至熄灭。5 .用手遮挡光敏电阴，避免光线照射到光敏电阻上，观察1.ED灯情况.如果灯亮，说明制作成功.小贴

8、土：如果灯不亮，检杳电路找出原因，探究解决办法。6 .制作完毕，断开电源。7 .整理好器材和工具，放回原处。四、展示交iI.请各小组同学展示自己制作的光控感应灯，并说明工作原理。展示项目展示内容作品展示(1)展示光控感应灯的电路连接是否正确(2)闭合开关，检查电路是否连通技能展示(1)调节电位罂，用手遮挡光敏电阻,观察光控感应灯的效果(2)拆装三极管，连接电路.展示操作技能21可学们在制作光控感应灯的过程中遇到r哪些问题?清分析问题出现的原因，并说明是如何解决的。3.你见过其他利用光控开关自动控制的电子产品吗?和同学交流分享。活动反思粘贴资料或作品3、制作音乐门铃活动目标I1 .认识发光二极管

9、、三极管等电子元器件，了解它们的主要功能。2 .能识读简单的电子线路图，并按照图样完成电子产品的制作和测忒。3 .通过电子产品的制作，养成有始有终的劳动习惯和认真负货的劳动品质。活动重、难点：设计简单电路.制作音乐门铃活动准加三极管（NPN8O5O）,音乐芯片IQBJl552）,7号电池盒，扬声器（喇叭）,导线，插接线，轻触开关，接线端子：螺丝刀（梅花、平口两种）,尖嘴钳.活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、导入门给方便实用，配上动听的音乐就更具趣味了，让我们来学习制作音乐门铃.二、思考讨论1 .音乐芯片IC和三极管的功能有什么区别?它们是怎样连接到电路中的？音乐芯片IC是为音乐门玲提

10、供音乐信号的重要电了元件，通过晶体三极管将音乐电流信号放大，然后输送到扬声器中播放出来。音乐芯片IC有多种类型，广泛用于电子贺卡、电子门铃、电子钟、电子玩具、家用电器等电子产品中,其外形与三极管一样,但功能不同，注意区分。插接线是种方便连接的导线，可以牢固地插针连接，无须焊接，有单根和持接多种样式.2 .扬声器在电路接线图中的符号为H三、劳动实践怎么制作音乐门玲呢?对于比较更杂的电路，一般采取分步实施,有序组合的方式.1.检杳所需耦材和工具的品种、数量、技术指标和标识等。注意检查晶体三极管（NPNw）50）和音乐芯片IC（BJl552）的型号3 .根据图示将晶体三极管、音乐芯片IC分别与接线端

11、子相连接。4 .聘已连接好的三极管和音乐芯片IC电路用三根导线连接起来。4 .将扬声器和三极管电路相连。小贴土： 三极管和音乐芯片IC都是有字的一面朝上，用尖嘴钳将三个管脚针折弯，调好角度，插入接线端子螺丝垫片下面，压紧。注意各管脚的接法。 多种接线头在一个接线端子上，要注意细心认真，确保连接良好. 扬声器接线要注意正负极，5 .将电池盒、轻触开关、插接线和音乐芯片IC电路连接起来6 .电路连接完成，检杳无误，按照电池盒内标识的电池极性安装电池。闭合开关,试听门铃声音效果。如果门铃没有声音，检杳电路找出原因，探究解决办法，不断尝试，直至发出声音。7 .制作完毕，断开电源.8 .整理好器材和工具

12、，放回原处。四、展示交潦1.请各小组同学展示自己制作的音乐门铃，并说明工作原理。展示项目展示内容作品展示(D展示音乐门像电路的连接是否科学、规范和美观(2)闭合开关，展示音乐门铃的声音效果技能展示拆装音乐芯片IC展示电子元器件连接技能2.你在制作音乐门铃过程中遇到了什么问题?有什么感悟？五、拓展延伸现代科技日新月异，新型小电器不断推陈出新，但是再复杂的电器也是由一个个电子元件通过电路组成的，学习些电了元件知识，有利于提升自己的劳动实践素养.1 .电阻器一般称为电阻，是对电流有阻碍作用的元件，有固定和可变电阻等多种规格型号，一般用在电路中起分流、分压等作用，在电路接线图中的符号如图所示。2 .电容器简称电容，是储存电量和电能（电势能）的元件,有“通交流，阻直流”的功能。电容器有固定电容器和可变电容器等多种类型，在电路中的符号如图所示。TI上将与4固定电与可变电容梃调电容电解电容活动反思粘贴资料或作品