2024贫困地区支教个人总结.docx

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1、2024贫困地区支教个人总结支教是一个汉语词汇，拼音是Zhi论。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教化和教学管理工作。下面我给大家带来2024贫困地区支教个人总结，更多支教工作总结请点击“支教总结”查看。2024贫困地区支教个人总结1转瞬间，我在一中支教已经半年了。近五个月的时间让我走进了乡村小学教化的深处，了解到了他们教化的现状，相识到了他们教化教学工作的困难与艰辛，体会到他们老师的酸甜苦辣。现回忆如下：一、入乡随俗，做个踏踏实实的老师。支教半年里，我主要担当七年级一班和二班语文教化教学工作（一周20节课），我深感肩上责任的重大。为尽快融入这个新的集体中去，首先，我严格遵守学校的各项规章制度

2、和纪律要求。做到按时到校,不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;其次，与老师们打成一片，不搞特殊化。中午随班与学生一起在教室里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规则、要求去办事;第三，树立主子公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“万滩小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“万滩一中老师”的身份去争取.这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感慨：“这个人比拟随和，没有架子，简洁接近!”听老师们

3、说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们承受、理解而快乐，为H己能够融入长沙小学这个集体而快乐。二、以身作那么，严格要求自己。支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对缺乏等状况，但我没有埋怨，我严格要求自己。我接受了以下三项措施：一姑“正己”。报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准谨慎探究教参，多方参阅各种资料，深化细致备课（我把七年级语文教案重新进展手工备课）。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成H己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导,通过创设问题情境、

4、分组合作、自行探究、踊跃引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的踊跃性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就缔造性思维方式，变要我学为我要学，使得我的语文课很快就成为孩子们宠爱的课程，极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率“二是多听，我把全部语文老师的课谨慎地听了几遍，摸清了他们课堂教学的根本状况，找到了课堂教学中普遍存在的一些突出问题，并对这些问题进展了谨慎分析、归类。三必“闲聊利用与他们同一办公室的便利条件，从拉家常入手

5、，不经意间切入我想要说的话题，使他们在Fl然而然中承受我的观点。三、深化实践，实事求是解决问题。针对学生阅读量少，我试图翻开学生的视野，于是建立图书角，我首先把我的书捐了出来，并建立健全了借阅制度。针对学生学习成果不志向，我就利用午自习，以及晚自习对学生进展辅导。由于学校组织学生上晚自习，所以每天晚上进班级进展辅导到8：20,刚好解决学生学习方面遇到的困难，真正起到“传业、授道、解惑”的作用。针对懒散和精力不集中等坏习惯。我起先从最根本的课堂常规抓起,以造就学生的学习爱好为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答下列问题等等内容做了严格的规定，变更了他们原来的懒散和精力不集中

6、等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思索会专心，回答下列问题条理清楚等。针对教化教学的信息相对匮乏,加强联系与交往。20_年11月19口，在苓翠路学校董校长的带着下，对万滩中学进展送课。两校老师都细心备课，分别进展讲课，评课，进展教学沟通。万滩学校的杨校长也对我和1老师在该校的工作表现赐予高度评价，对近两个月教学工作表示特殊满意。通过这次活动，增进了两校之间的友情。半年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔“英勇进取，再创新高。我坚信在我的不断努力下，我的工作会越干越精彩。2024贫困地区

7、支教个人总结2为期十五天的支教完毕，从前期的工作支配和准备工作到正式投入支教和调研以及最终的文艺汇演，作为后勤组组长主要负责口常正常生活，同时作为五六年级的副班主任帮助管理班级。我主要负责两局部工作，第一是后勤组，作为后勤组组长，在前期主要购置药品和队服以及生活必需品，考虑到安康市唐庄小学隶属于南方湿热天气，蚊虫叮咬和各种水土不服问题始终是我的担忧，这一点虽然前期考虑到，但并未做出实质性效果，导致支教期间队员们出现不适，是我工作的失误;另外主要支配值班表、作息时辰表和后勤做饭表，以保证生活秩序井井有条;最终是购置队服问题，由于时间问题，导致三个队员没有全套队服。其次是作为副班主任和老师，帮助正

8、班主任给五六年级强调了平安问题和课堂纪律问题以及之后就和同学们分别做了自我介绍，相互了解,建立了友情，期间和班级学生始终沟通，常常会去和大家沟通。之后，起先我的第一堂心理教化课程以及接下来一二年级的语文课程，起先有很多不适，无法兼顾全班，把握不了整体课堂进程和效果，慢慢学习后就提高了Fl己的课程效果。尤其是心理教化课程在五六年级和初中班级有明显效果，利用自己的专业学问和技术，提高了有些同学的实力。最终是调研，在调研的过程中，自身听得懂安康方言，所以少了沟最终是调研，在调研的过程中，自身听得懂安康方言，所以少了沟通障福，村民也赐予大方的答复，对调研工作特殊协作，和队员们一起完成了调研任务。调研中

9、，和家长的沟通中，孩子的沟通里，我们看到了“穷人家的孩子早当家、留守儿童缺少爱”这一些哽咽的画面，也了解到更为不幸的是，有些孩子因养分缺失而疾病多发。他们不只有着身体上的残疾，还有心灵的创伤。通过走访及线上等多种形式，获得了不同阶段人群的各种不同看法，大家整合并选取代表性问卷探究,但直到此时此刻我对调研都无法宠爱，虽然说调研任务圆满完成，然而这份调研是没有实质性的，无法让这些难受的场景再也不发生.支教主要工作已经完毕，期间做了一些其它工作，在做推送写文章时，发挥臼己，虽然效果并不是太好，但出过想法让更多人关注支教，另外自己花费时间和精力，利用专业量表，调查分析了一份总的心理安康报告，我盼望下一

10、次我能做的更好，让有些场景不会再出现，做出实质性的成果。2024贫困地区支教个人总结3自赴云山支教以来，在各级领导的关切和帮助下，支教工作已顺当地走过四个季度的时间，现我将第四季度的支教工作总结如下：来到云山小学后，学校支配我主教六年级数学和班主任工作，附带上社会、科学、音乐等一些副课。我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的根底上，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差，成果参差不齐的现状，我在口常教学中动脑筋，想了很多方法，例如对分层教学，趣味课堂，踊跃鼓舞，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们慢慢变得自信，对

11、数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加踊跃主动了。支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对缺乏之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的时机相对较少。在这种状况下，我接受了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准谨慎探究教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、踊跃引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的

12、各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的踊跃性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以H由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就缔造性思维方式，变要我学为“我要学”。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“云山小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“云山小学”的身份去争取.这样过了一段时间之后，老师们就不I觉发出了这样的感慨：“这个人比拟随和，没有架子，简洁接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们承受、理解而快乐，为自己能够融入云山小学这个集体而快乐。2024贫困地区支教个人总结4本人于年4月

13、15日起，在宁范彝族自治县永宁乡永宁完小从事支教工作，具体担当本校3年级到6年级的英语教学工作，期间阅历了6月24日的当地地震，特此工作总结如下：1.教学工作：“教书工作”：教学质量根本达标。本校6年级英语根底薄弱，只学过一个半学年的英语，且面临毕业升学:考试，据本校当地老师介绍，他们过去的考试成果都在30分左右，通过“先单词，再听力，后语法”的系统的教学和复习，在语法还未复习的状况下，参与校区组织的正常模拟考，平均分到达63分，听力平均分更高达40分，虽然被一场地族打断了正常的复习进度，但学生成果的提高是不容置疑的。期间还阅历了校区教学质量抽查考评，本人成果优秀。育人工作：学生品德教化穿插于

14、英语教学之中。主题包括：诚信，礼貌，感恩，民方法识，励志等方面，但是不够系统，一般都是以发生在身边的事务绽开进展教化，例如：因为课时太少须要周六加课,我组织学生对加深的必要性进展探讨，告知他们民主探讨及投票的方法和原那么，每个人的权利和义务，由他们确定是否要加课。下学期的品镌教化将会更加强，更系统。2 .公益慈善工作：在本人独立捐助了20台电脑和9台投影仪之后，我乂会同一些热衷公益的挚友一起,为永宁校区另捐赠了101台电脑和10台电子钢琴。本人也捐助了一名小学生去北京的活动。3 .抗法助学工作：6月24日地震发生后，我实地到受灾比拟紧要的宁静村和黑瓦洛村考察，登记了37户共57名大，中，小学生

15、可能有“因震致贫，因贫致失学”的可能。因此于7月2日赶回上海募集资金做紧急助学救济，于7月6口募集完成20万元，10口离开上海赶赴云南，把助学款亲自交到灾民手中。4 .一点感想：当地校区的管理机制和管理意识，以及志愿者的选拔，培训及日常管理机制急待完善和提高，否那么公益慈善的效果大打折扣，留不住优秀的当地老师，志愿者的声誉也会受到影响。由于内容过多，此处不宜绽开，留待有爱好的管理者探讨。2024贫困地区支教个人总结5为期15天的支教活动中，我学到了很多东西，其中大局部是来自我所担当的工作任务。在此前支配任务时，我选择了三个小组，分别是文艺组、传播组、调研组。之前我对这些工作可以说是亳无涉及，但

16、通过这段时间的学习，我也学到了一些根底性的东西，很感谢在此过程中不吝赐教、赐予我帮助的各位支教队员。在此，我做出如下工作总结。在过去的十五天里，我作为文艺组的成员，主要是在组长的支配下完成各项任务。主要是负贡了前期给孩子们奖品的选购以及后期文艺汇演须要的物品的选购，在组长的支配和大家的充分准备下，表彰大会暨文艺汇演时所需的物品准备齐全。在后期主要是依据节目内容对组长所准备的主持词进展抄录，以及对个别节目进展指导，为最终一天的文艺汇演做好准备。其次，作为传播组的成员，工作开展是在到安康市唐庄小学之后，在正式投入工作之前，我们传播组成员跟着我们支教队队长学习了如何进展微信推送，包括推送文章的质量、图片的选取和微信的排版。在学习之后，大家就投入到了自己的工作，之后的微信推送，大家会先进展分工，明确自己的任务，最终大家一起订正错误，整合推出，起到传播推广的作用。还有大家作为盛