第7课《卫生角我管理》（教学设计）人民版劳动一年级上册.docx

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1、人民版劳动一年级上册第7课卫生角我管理教案一、教材分析本课选自人民版劳动一年级上册第7课卫生角我管理，本课旨在培养学生养成良好的卫生习惯，学会自主管理卫生角，增强他们的责任感和集体荣誉感。通过本课学习，学生将了解卫生角的重要性，掌握简单的清洁工具和用品的使用方法，并能在实际生活中进行运用。二、学情分析一年级学生刚入学不久，对学校的环境和生活还不太熟悉。他们的好奇心强,模仿能力强，但自律性和自我管理能力较弱。因此，在教学中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，通过实际操作和亲身体验来加深理解和记忆。三、核心素养目标知识与技能：了解卫生角的概念和作用。掌握清洁工具和用品的使用方法

2、。学会自主管理卫生角。过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，学习清洁技能和卫生管理方法。培养学生观察、分析和解决问题的能力.情感态度与价值观：树立爱护公共环境、维护集体荣誉的意识。培养责任感和团结协作的精神。四、教学重难点教学重点：让学生了解卫生角的重要性。教会学生正确使用清洁工具和用品。培养学生自主管理卫生角的能力。教学难点：引导学生养成良好的卫生习惯。提高学生自我管理和自我约束的能力。五、教学准备教具准备：清洁工具（扫把、簸箕、拖把、抹布等）、清洁用品（洗洁精、洗衣粉等）、演示用卫生角模型。场地准备：确保教室及卫生角整洁有序，便于学生观察和操作。六、教学过程（一）导入新课1 .通过播放一

3、段关于整洁环境的视频，引导学生思考整洁环境的重要性，让他们意识到保持环境整洁的重要性,进而为接下来的教学做好铺垫。2 .提出问题：你们知道我们班级里哪个地方最容易变脏吗？我们应该怎么保持它的清洁呢？这个环节可以引发学生们积极思考，让他们思考如何保J寺班级环境的清洁，增强他们的思维能力和表达能力。3 .通过这个环节，可以让学生们更好地进入学习状态，增强他们的学习积极性和主动性。同时，也可以为接下来的教学内容做好铺垫。（二）新知探究卫生角的概念和作用教师首先介绍卫生角的基本概念，这是一个专门用于班级卫生管理的区域,包括清洁工具和用品的存放区。接着，教师强调卫生角在班级卫生管理中的重要性，它有助于保

4、持教室的清洁和卫生，营造一个良好的学习环境。学生观察卫生角模型，了解卫生角的组成和布局。通过观察，学生可以直观地了解卫生角的布置和设置，包括清洁工具的摆放位置、清洁用品的种类和数量等。同时，教师也会引导学生思考如何更好地利用卫生角，提高班级的卫生管理水平。清洁工具和用品的认识与使用教师展示各种清洁工具和用品，并详细介绍它们的名称和用途。例如，扫把和簸箕用于清扫地面垃圾,拖把用于擦拭地面污渍，毛巾和纸巾用于清洁手部等。学生通过观察和聆听教师的讲解，对各种清洁工野口用品有了初步的认识。学生分组进行实践操作，学习如何正确使用这些工具和用品。教师会为学生提供清洁工郸口用品，并给予必要的指导。学生通过实

5、践操作，逐渐熟悉各种工具和用品的使用方法，并在教师的指导下纠正错误操作。这种实践操作的方式有助于学生更好地理解和掌握清洁工具和用品的使用方法，为班级的卫生管理工作打下基砒教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。教师会密切关注学生的实践操作过程，及时纠正学生在使用清洁工具和用品中的错误，确保学生正确、安全地使用这些工具和用品。同时，教师也会给予学生必要的提示和指导，帮助学生更好地完成实践操作任务。这样的探究舌动有助于提高学生的实践操作能力和班级卫生管理水平。（三）案例分析案例一：乱丢垃圾的后果教师通过讲述一个真实的故事，向学生展示乱丢垃圾对个人和公共卫生造成的严重后果。故事中，一个卫生角因为乱丢垃圾

6、而变得脏乱差，导致空气质量下降，细菌滋生，引发各种疾病。学生通过讨论，认识到乱丢垃圾不仅影响个人形象,还会危害公共卫生，因此养成良好的卫生习惯至关重要。案例二：有效的卫生管理教师展示一张或一段班级卫生管理良好的照片或软濒，让学生观察并思考为什么这个班级的卫生管理做得这么好。学生通过讨论，发现这个班级的卫生管理方法包括定期打扫、保持清洁、垃圾分类等.教师引导学生将这些有效的卫生管理方法应用到自己班级中，以提高卫生水平。案例三：卫生角的创新管理教师介绍一些创新的卫生管理方法或工具，如环保清洁剂、智能垃圾桶等。这些方法或工具具有高效、环保、便捷等优点。教师引导学生讨论这些创新方法或工具的优点和可行性

7、，并鼓励学领出自己的创新想法或建议。学生可以讨论如何将这些创新应用到实际生活中，以提高卫生管理的效率和效果。同时，教师对学生的创新想法或建议予以点评和鼓励，激发学生的创造力和想象力。实践操作1 .通过分组实践的方式，让学生们分组进行卫生角的清洁和管理实践活动.教师需要给出明确的彳壬务要求和时间限制，以确保学生们能够按照分工合作完成清洁任务。2 .在这个过程中,教师需要巡回指导,及时发现学生们存在的问题和不足，并给予相应的指导和帮助。同时，教师需要记录每个小组的表现，以便在成果展示环节进行点评和总结。3 .各小组展示自己的清洁成果和管理方法。其他小组可以进行评价和提问，分享自己的经验和看法。在这

8、个环节中，学生们可以相互学习、相互借鉴，增强他们的实践能力和团队协作精神。最后，教师进行总结和点评，对表现优秀的小组进行奖励和表扬，同时也指出存在的问题和不足，以便在今后的教学中加以改进。4 .通过这个环节，可以让学生们更好地掌握卫生角清洁和管理的方法，同时也可以增强他们的实践能力和团队协作精神。（五）总结提升回顾总结：1 .在本节课中，我们学习了卫生角的概念和作用，了解了卫生角在班级卫生管理中的重要性。通过观察卫生角模型和教师的讲解，我们认识了许多清洁工郸口用品，并学习了如何正确使用它们。通过实践操作，我们掌握了更多的卫生管理技能，为班级的卫生管理工作打下了基础。2 .教师需要强调卫生角管理

9、的重要性和方法，让学生更加重视班级卫生，养成良好的卫生习惯。同时，教师也要引导学生回顾本节课所学内容，巩固所学的知识和技能。拓展延伸：在拓展延伸部分，教师需要引导学生思考如何在日常生活中养成良好的卫生习惯。例如，教师可以提问：在家里或学校里，我们应该如何保持个人卫生?如何养成良好的卫生习惯？”引导学生思考并讨论这些话题，鼓励学生分享自己的经验和想法。教师还可以将话题延伸到家庭和社会中，引导学生思考如何在家庭和社会中共同维护公共卫生。例如，”在公共场所，我们应该如何保持环境卫生？如何与他人合作，共同营造一个干净、整洁的环境？通过这样的讨论和思考，可以培养学生的社会责任感和公共卫生意识。七、拓展延

10、伸家庭作业：为了加强学生的卫生习惯，布置一项家庭作业，让学生在家中设立一个家庭卫生角”，并邀请家长一起参与管理。学生需要记录一周内家庭卫生角的清洁情况和管理方法，并在下节课上进行分享，让其他同学了解他们的家庭卫生管理方法.社会实践：为了让学生更好地理解卫生管理的重要性，组织学生参与学校或社区的清洁活动,让学生亲身体验到为公共环境做贡献的快乐和成就感。这不仅可以提高学生的环保意识，还可以增强他们的团队协作能力和社会责任感。八、课后作业为了巩固本节课所学知识，布置以下课后作业：1 .完成家庭卫生角的设立和管理记录表。通过记录家庭卫生角的清洁情况,学生可以更好地理解卫生管理的重要性和方法。2 .绘制一幅关于卫生角管理的图画或制作一个小手工。这T乍业可以培养学生的创新能力和动手能力，同时展示他们对卫生角管理的理解和创意。九、课堂总结在课堂总结部分，教师对本节课的学习内容进行总结，强调卫生角菅理的重要性和方法。同时，教师对学生的积极参与和表现给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心和兴趣.教师还可以根据学生的分享和作业情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地改进和完善自己的卫生习惯。