第9课 快乐好心情（教案）苏教版心理健康二年级上册.docx

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1、第9课：快乐好心情活动目标：1、通过学习和活动体验，明白快乐来自于相助别人，与伙伴玩耍，证明自己，和家人在一起。2、通过故事和活动体验,学会快乐分享，学会用正确的态度面对事情.活动难点分析：重点：通过学习和活动体验，明白快乐来自于楮助别人，与伙伴玩耍，证明自己，和家人在一起。难点：在实际生活中懂得用正确的态度面对。一、游戏热身，导入课题.1 .小朋友们，你们喜欢做游戏吗?.今天就和你来做一个“表情谜”的游戏，高兴吗？2 .老师出示表情图.(1)请你来看看,图上都有哪些表情？(2)学一学这些表情，说说最喜欢哪个表情？(3)分享体验：这个游戏中你体会到了.什么样的心情？二、暖心坊.1、刚才的游戏中

2、,大家猜得真准,说明你们的观察能力很强.现在，我们来看看“暖心坊”里发生的一些小故事，想一想：你看懂/哪个故事？分组讨论。教师巡视指导。汇报交流并总结：在故事中我们明白了帮助别人，与伙伴玩耍，证明自己,与家人0I聚，我们都能收获快乐！三、育心场1.活动：传递快乐(1)说一说全班同学在老师播放的音乐声中传球，音乐一停，球在谁的手上，就请谁说一说自己最近遇到的快乐事情。老师宣布游戏规则：在老师发令后，全班安顺序传球，音乐一停，则交到球的小朋友就是快乐中奖者.老加说，学生做.交流活动体验。(2)想一想：我今天的心情是怎么样的？听到别人的快乐故事，你的心情又如何？(3)学生分享体验。(师生总结：与人分

3、享，可以让快乐加倍！)2.活动二：“小高兴”与“不高兴”(1)连一连。小朋友们，接下来我们来认识两位可爱的小朋友，他们面对不同的事情，他们会包样做呢？老和读故事：乐乐是宏笑的女生，大家都叫她“小高兴”.厌厌是爱生气的男孩，大家称他“不高兴工面对同样的事，他们会仃怎样不同的态度呢？请你连连吧！a.同束相互交流讨论并连一连，老师巡视指导。b分组指名同学进行现场表演，让学生在表演中体会不同的心情面对事楮后的感受。c小测试：假如你遇到下面这种情况，你会怎么做？d.分享收获。(2)教师总结。面对同一件事，可以选择不同的态度，不同的态度会产生不同的结果。多与“快乐”做朋友，你会越来越棒!四、成长苑同学们，我们起到“成长苑”读读有关快乐的知识吧！I.学生打开书本第36页，跟着老师读一读。2_分男女生来读一读。3.分享知识想要快乐，我们可以怎么做？多想令人快乐的事提醒自己要保持快乐的心情多.做可以让自己开心的事在臼己力所能及的范囹内帮助别人五、互动角和爸笆妈妈聊一聊，每天遇到。哪些快乐的事。给1.周的学习、生活绘制笑脸图吧。