第三十五课 保护好自己 教案 四年级下册小学心理健康 （北师大版）.docx

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1、北师大版心理健康四年级下第三十五课保护好自己教案一、学情分析四年级的学生通常处于9T0岁之间，正是学习基本生活技能和安全常识的关键期。他们对外界充满好奇，但往往缺乏必要的判断力和危险意识。此外，他们的社交圈开始扩大，更频繁地使用网络和社交媒体。因此，这一阶段重点教育学生如何识别风险、处理紧急情况，并采取适当的防范措施.二、教学目标1.知识与技能：学习并记住紧急情况下的求助电话：掌握基本的自我保护技巧，如火灾逃生、交通安全规则、急救方法等。2 .过程与方法：通过实际情境模拟和小组讨论，培养学生的问题解决能力和应急反应能力。3 .情感、态度价值观：增强安全意识和自我保护的全要性认识；培养责任感和勇

2、敢面对危险的决心。三、教学重难点盎点：紧急情况下的正确应对策略；安全常识的学习和应用。难点：如何在紧急情况下保持冷静，做出正确的判断和反应。四、教学准备准备情景卡片和教具，如电话、急救包等，用于角色扮演和情景模拟。五、教学过程(一)引入活动：“你会怎么做”活动(8分钟)1 .当遇到火灾的时候，你会?2 .碰到交通事故的时候，你会?3 .当有人受伤时，你会?4 .遇到歹徒行凶作恶时，你会?火警电话：119交警电话：122救护中心电话：120遇到歹徒行凶作恶时：记住拨打110：拨打电话的时候要注您隐蔽，不能让歹徒发现。既要保证自身安全，又要将他桎住，等待警察到来：不要慌张，说清情况（确切地址、歹徒

3、人数、凶冷、交通工具等），以便公安机关制定相应对策，有效进行救助。总结：刚刚我们一起回顾了在遇到各种紧急情况时应该如何应对。记住这些萦急求助电话非常重要，它们在关键时刻能救命.不过，仅仅知道这些电话号码还不够，我们还需要学会如何在危险面前保持冷静，如何用最快的方式寻求帮助，以及如何保护好自己和身边的人。现在，我们将进入正式的教学环节，让我们一起学习更多保护自己的方法和技巧，确保在遇到危险时能够做出正确的判断和反应。（二）心情话吧（5分钟）芳芳今年15岁了，辍学后在郑州打工，在网上认识了一个年龄相仿的网友，视频聊了几次天。熟悉之后，网友约她见面，没想到对方还带了3个同龄男孩一起来见她.但是她身上

4、带几百元钱，连同网友共四个男孩非要花她的钱，把钱花完之后，这四个人威胁芳芳拿出更多的钱来，芳芳又急又怕，趁他们四个不注意的时候，用公共电话拨打了IlO报警。J解情况之后，民警迅速赶往现场，四个男孩却早己不知去向.问她网友的名字、家庭住址，芳芳都不知道。民警联系上芳芳的父母，父母不承认有这个女儿，他们说芳芳经常离家出走见网友，然后被骗，家里人都很生气。后来，还是哥哥来接走了她。思考：1 .面对芳芳的遭遇,你觉得她在遇到危险时做出了哪些正确和不正确的选择？2 .你会给她提供什么样的建议？总结：芳芳的经历提醒我们，在网络世界中交友需要格外小心谨慎。虽然她最终勇敢地选择报警,但最初与不熟悉的网友见面己

5、经使她置身于危险之中,这个故事强调了避免跟网友堆独见面，在遇到或胁时寻求成人帮助或立即报警的重要性。（=）心灵港湾（5分钟）【,学会自我保护的重要性：（1）更好识别危险（2）处理突发情况（3）避免身体遭受伤害（4）遇到危险时，做出更明智的决定。2,自我保护的内容（1）身体安全:包括防止意外伤害、预防疾病、/解急救知识等。（2）环境安全：了解和识别环境中的潜在危险，比如火灾、地震、水灾等自然灾害和人为事故的应对方法。（3）交通安全：掌握基本的交通规则和安全乘车、行走的知识。（4）人际交往：正确处理人际冲突和问题，包括反欺凌等。（5）网络安全：学习如何安全使用互联网，包括防范网络诈骗等（四）活动在

6、线（16分钟）活动：小组讨论小组活动，每组6-8人，任选下列一个情境，讨论应对方法，并派出一名代表在全班分享：1 .放学后，几个比你大的坏孩子，在路上拦住你，并向你要钱，你该怎么办？面对向你索要钱财的坏孩子，首先保持冷净，尽量避免激烈对抗。可以大声呼救，寻求周围人的相助，或者迅速离开危险区域，找到安全的地方并报警。2 .有一次你去看电影，电影院就在街对面，而过街天桥离你有300米，有人直接跳过马路中间的护栏横过马路。说说跳过护栏的做法对不对？为什么？跳过护栏横穿马路是非常危险的行为.虽然过街大桥可能离得远一些，但为了安全考虑，应当走天桥或使用地下通道。遵守交通规则，保护自己的安全。3 .当你在

7、家里做作业时，突然闻到煤气的味道，但是父母不在家，你该怎么做？闻到煤气味时，首先不要慌张。切记不要触碰任何电器开关，包括灯开关，因为任何火花都可能引发爆炸。应迅速打开窗户通风，然后离开房间，并在安全的地方拨打紧急服务电话求助。4 .当你发现有人触电了，你该怎么做？发现有人触电时，千万不要直接用手去触摸他们，因为电流可能通过受需齐传导给你。应当立即切断电源，如果无法切断电源，可以使用干燥的非导电物品（如木棍、塑料）聘受害者与电源隔离，然后呼叫救护车。5 .当你发现有人溺水了，你该怎么做？发现有人溺水时，如果你不是经过专业训练的救生m,不应贸然下水救人，以免两人都处于危险之中。可以向溺水者投掷救生

8、圈、绳子或其他浮动物体，同时大声呼救，请求专业入士的帮助。（五）方法指南（IoM）我们没有两次生命，因为我们不是奥特曼。保护自己，不是一句空话，而应该落实到实际生活中。保护自己，我们应该这样做：1.了解安全知识学习基本的安全常识，包括火灾逃生、交通安全、防溺水等。2 .遵守规则无论是学校里的规堂制度，还是社会上的法律法规，都要认真遵守。3 .学习求救记住紧急情况F的求救电话，如110（警察）、119（火警）、120（急救）等，并知道如何正确报警。4 .不跟陌生人走不接受陌生人的礼物或邀请，遇到不安全的情况，要大声呼救。5 .交友谨慎与品行正直、积极向上的同学交友，避免与不良行为的人接触。6 .

9、不透露个人信息在网络上不随意透露个人信息，包括家庭地址、电话号码等.7,保持良好体能通过运动和体育锻炼，提高身体素质和反应能力，这有助于在崇急情况下更好地保护自己。（六）课堂小结（2分钟）在今天课上，我们一起学习f如何保护好自己。我们/解/在遇到火灾、交通事故、受伤或遭遇歹徒时，应采取的正确行动方式。同时，通过讨论，我们知道了不应该轻信陌生人、随意透露个人信息，并Il应该有勇气在危险情况下寻求帮助。希望大家能够聘今天学到的知识应用到H常生活中，成为一个更加勇敢、智垓的人！（七）课外活动跟爸爸妈妈讨论一下，如果你一个人在家，大门又被家长反锁，突然发生火灾你该怎么逃离？六、教学反思通过本节课，学生对紧急电话号码的记忆效果良好，但在模拟情景中，部分学生在应对紧急情况还是会显得有些慌张。在今后的教学中，应加强实际操作和演练，让学生在模拟环境中多次练习，以增强他们的应急反应能力和自我保护意识。同时，可以引入更多与家庭联动的活动，让安全教育的理念深入每个家庭，增强学生的实际应用能力。