第三十六课 不期而遇的突发事件 教案 四年级下册小学心理健康 （北师大版）.docx

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1、北师大版心理健康四年级下第三十六课不期而遇的突发事件数案一、学情分析四年级学生已具备基本的自我保护意识和初步的安全知识，但对于突发事件的理解和处理能力还较为有限.此年龄段的学生好奇心强，再欢通过实践和年动学习，对英雄故事和实际案例表现出极高的兴趣，这有助于他们更好地理解和吸收知识。二、教学目标1.知识与技能：使学生了解常见灾难（如地震、海啸、洪水等）的基本知识，掌握简单的自救和互救技能.2 .过程与方法：通过讨论、案例分析和模拟练习，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。3 .情感、态度价值观：培养学生面对灾难时的冷静与勇敢，以及对生命的尊道和珍惜，增强社会贡任感和帮助他人的意愿。三、教学重难

2、点盎点：了解自然灾害的博本特征及其预防和应对措施。难点：提升学生在真实情况下的紧急反应能力和正确的自救决策能力。四、教学准备准备多媒体教学设备播放相关灾雄视频和图片。准备案例研究资料，如地靛、海啸的前兆和应对措施.五、教学过程（一）引入活动：“你知道吗”活动（8分钟）请判断下列行为是否正确：(I)地点时帔M/I旌贴KIftI.该：A.保I-Vfrt定.不耍ZJA；人类喊.以免消柞太iJ体力和吸入灰尘B.大小“手不救命.把人叫东救你(2)大雨人气他作训谷、储社地用班而吗?A.施B.4fJt三(3)G外忽然四判大风尺r.应该：A.UI以就近找个脸时拼U!的历卬.广竹斡也方躲艇B.应该，式快到向场.

3、曲山等地力好赧风沙(4)洪水来临.可以：A.爬上屋顶、大树或者抓住床板、木箱等家”等待救援B.顺口上游或卜游赶快逃跑(5)遇到眇尘到时.如果仃异物侵入眼睛应该:A.M干净的毛巾从眼角向公子方向擦拭眼泪.因为眼泪可以将异物冲，出来B.随便揉一揉总结：刚刚我们一起了解了面对突发事件正确的和错误的做法。现在将进入正式的教学环节，让我们起学习更多的面对灾难时，保护自己的自救方法和技巧，确保在遇到危险时能够做出正确的判断和反应。(二)心情话吧(5分钟)10岁的小女孩健明被英国媒体称为“沙灌天使”。那时，她正在泰国普吉岛的一个海滩和家人度假。当海味来临之前几分钟，堤丽的脸上露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：

4、“妈妈，我们现在必须离开沙滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打/过来。这正是地理老册曾经描述过的有关地震引起海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来,这中间有10分钟左右事件。起初，在场的成年人对她的预见都是半信半疑，但级丽坚持请求大家窗开。几分钟内游客们已经全部撤离沙湖，半小时以后，海啸就吞噬了那里的一切。她，挽救r那个沙滩上所有人的生命.那个海滩，是那次海啸中唯一一个没有人伤亡的海滩。思考：1 .堤丽是如何意识到海啸即将来临的？这说明/什么？2 .如果你在场，你会如何对待维丽的警告？为什么？总结：绽阉的故事展现了勇气和知识的力量。通过在学校学到的

5、关于海啸的知识，她识别出了危险的迹象，并采取了行动。她的坚持不仅保护了自己和家人，也救了整个海滩上的人们。这个故事告诉我们，知识可以是强大的工具，它可以在关键时刻救命.同时，它也强调在面对危险时，勇敢发声、采取行动的全要性。=)心灵港湾(5分钟)1 .为什么中国是灾难频发的国家：(D中国地处三大板块的交界处，板块活跃。(2)辽阔的国土和宓杂多变的地形地貌，使得中国成为自然灾害频发的国家之一。这些臼然灾害包括但不限于地震、台风、洪水、干不和泥石潦等。(3)中国的人口众多，人类活动也对环境造成了影响，有时加剧了某些灾吉如泥石流的风险。2 .学习应对突发事件方法的重要性：(1)增强自救能力(2)减轻

6、恐慌情绪(3)提高生存几率(四)活动在线(15分钟)活动一：小组讨论小组活动，每组6-8人，任选卜.列一个情境(干旱、洪水、龙卷风、地震)，讨论自救和救人的方法，并派出一名代表在全班分享：,YI1A-0干旱:1 .节约用水：学习和实践日常节水措施，比如关闭水龙头、短时间冲凉等。2 .学习储水知识：/解如何安全储存饮用水，比如使用干净的容器、遮盖防尘。3植耐旱植物：了解和参与种植耐旱植物，诚少家庭和学校的用水显。4.寻找水源：学习在自然环境中寻找潜在水源的基本知识，比如晨露、雨水收集等。洪水：1.学会辨识安全地带：学习识别家中或学校的安全地带，在洪水来临时迅速前往。2 .常握紧急联络方法：记住家

7、人的电话号码，/解如何使用电话求助.3 .了解基木的自救知识：学习使用救牛.衣、抓住浮动物体等自救知识。龙卷风：1.识别安全场所：学习找到家里和学校中最安全的避难地点，如地下室或内部没有窗户的房间。2 .保护头部：使用书包或抱枕保护头部和颈部。3 .紧急联系准备：熟记紧急联系人电话，知道如何快速联系家人或求助。地能1.“桌下避难”：掌握地罐发生时，立即躲到坚固的桌子下，并用双手或书本保护头部。4 .远离危险物：学会识别和远离可能的危险物，如玻璃窗、高大家具等。5 .学习紧急撤离：知道地震停止后如何安全撤离到开网地带。6 .了解地段预兆（五）方法指南（10分榭O生活中的事情是不可预料的，谁也不知

8、道下一秒会发生什么。面对这些突发的灾难，了解自救知识，才能提高生存几率。面对突发灾难，我们应该这样做：1.保持冷静首先，要学会保持冷静，不要慌张，这样才能做出正确的判断和决策。2 .了解安全知识提前学习各种灾难发生时的基本自救和互救知识，比如地震、火灾的逃生.路线和方法。3 .制定应急计划和家人起制定禁急情况下的应对计划，包括紧急联系人信息、安全集合点等。4,准招应急包准备一个应急包，里面放一些必需的物品，如手电筒、哨子、简单的医药用品、水和食物等。5 .学习急救知识学习一些基本的急救知识和技能，比如止血等，以便在案急情况下帮助自己或他人。6 .学会使用消防设施了解如何正确使用家中的消防设备，

9、如灭火器、消防毯等。六）课堂小结（2分钟）在今天的课堂上，我们一起探索f生活中可能突然发生的各种事件.通过互动活动，我们不仅学习了如何有效应对意外情况，还锻炼了自己的应变能力。记住，当意外来临时，定要保持冷静，清晰思考，明智行动。（七）课外活动把今天学到的知识分享给爸爸妈妈，也让他们讲一讲他们知道的应对灾难的方法，并起制定个家庭应急计划和应急包。六、教学反思通过实际案例的引入，如维丽的故事，能有效提高学生的学习兴趣和参与度，学生对下灾害的认知也更加直观.小组活动中，学生能积极讨论并分享各白的看法，说明他们对于自救技能的理解逐渐加深。在今后的教学中加强对紧急情况下具体操作步骤的讲解和练习。此外，可以考虑引入更多关于如何保持冷静的心理调适技巧，帮助学生在面对突发灾害时能更好地控制情绪，做出明智的决策。