《声音的产生与传播》微课教学反思.docx

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声音的产生与传播教学反思1 .学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣为出发点，让学生成为学习的主人，并通过自己的思考和探索发现,去解决感兴趣的问题，在探究与发现的过程中，体验成功的乐趣，才是教学成败的关键。2 .本节课是以“探究式”教学为主导进行设计。教师在教学活动中，应充分相信学生的创新与实践能力，相信学生的集体智慈，决不能将教师意志强加给学生，剥夺学生臼主学习的权利。本节重点是培养学生“遇到问题、分析问题、解决问题”的能力。因此在教学中采用启发式教学，让学生通过分组实验解决问题。3 .在教学中采用了大量的日常生活中的事例及小实验，来加深学生对知识的理解。因此，通过这一节的教学使学生对声音的产生、传播以及接收有了一个全面的理解。4 .在本节课中还存在很多缺点，如学生参与讨论的过程中个别学生参与程度不足等。我认为课改就是需要不断地改才行，在今后的教学中我也应该及时地改正自己的缺点，努力为学生的学习活动创造适宜的情境，激起学生的兴趣。5 .在微课课件中，同样存在不足：（I）PPT的制作还不够精美：（2）还可以搜集更多关于社会、关于学生生活、关于知识理解的素材.（3）课堂气氛需要加强，多用幽默风趣的语言来激发学生的学习兴趣.