《夏夜多美》课堂实录.docx

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1、夏夜多美课堂实录教学目标：1、相识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重、难点：指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教具打算：课件头饰图片教学过程：一、复习巩固、嬉戏激趣师：漂亮的夏夜来到了，月亮妈妈带着可爱的星星宝宝出来漫步了，睡莲闭上了眼睛，靖蜒也停在了停机坪上休息。宁岸的池塘中突然传出了一阵“呜呜”的哭声，原来是一只小蚂蚁回不了家了，你们情愿帮助它吗？生：情愿（学生很兴奋）出示练习题：二：师生合作、学习课文1、自读课文师：还有那些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢？请同学们自读课文，边读边画出这些小伙伴的名字。

2、生读书并画出小伙伴的名字。2、指名说师：哪位同学知道。生踊跃回答师依据回答板书：睡莲、蜻蜓、萤火虫的图片。3、老师范读师：请同学们听老师读课文边听边思索：这么多挚友，你喜爱谁？为什么？生特别情愿说喜爱的伙伴的名字。4、学生选读师：你喜爱谁就读谁的话，留意读准字音，读通句子。生爱好盎然。5、同案互读师：把你喜爱的句子读给你的同桌听，假如他读错了你肯定要帮助他啊！生同桌相互合作，学习气氛很浓。6、指导朗读(1)生读16自然段师：谁是英勇的孩子，情愿站起来读第一到第六自然段。学生踊跃举手。师指名读后小结：是啊！睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子，而且还邀请小蚂蚁住下，它多爱希助别人啊！我也特别喜爱他,还有那

3、些孩子情愿邀请小蚂蚁住下呢？课件出示：今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！学生学习爱好高涨，纷纷举手读。师：如此盛情的邀请小蚂蚁住下了吗？生：没有师：为什么呢？(2)生自读第7自然段四人小组合作读小蚂蚁的话：我得回家，要不爸爸妈妈会焦急的。(3)男女生对读女生读睡莲，男生读小蚂蚁。7、发散思维你有什么好方法送小蚂蚁回家？生1:造一条小船。生2：找其它小动物帮忙。生8、生表演师：那书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢？(学生从书中找到)师：我们一起送小蚂蚁回家！(生扮演小蚂蚁、萤火虫、蜻蜒。其余的学生读13、14自然段。)师：小蚂蚁到家了，你想对蜻蜒说什么呢？生：感谢你，请你到我家做客好吗？9、

4、发散思维师：为什么要把靖蜒比做“飞机”？生：因为飞机会飞，蜻蜒也会飞。他们很象。师：那你还想把月亮比做什么呢？生：小船、香蕉、镰刀师：请四人小组的同学任选一个说一说，组长负贵记录，不会的用拼音，比一比，哪个小组说的最多。青青的弯弯的学生说的特殊多，特殊好。三、动画激趣、总结全文师：在大家的希助下，小蚂蚁回到了家，萤火虫和蜻蜒也回家了，全部的小动物为他们那种助人为乐的精神而舞蹈。看到这些情景，你想说什么？生：夏夜多美啊！师：让我们一齐来贽美：”啊！夏夜多美啊！”四、师生小结、布置作业师：漂亮的夏夜，不仅有漂亮的景色，更有着拥有一颗漂亮的和善的心的伙伴们，回家后，把漂亮的夏夜说给爸爸妈妈听，画给爸爸妈妈看。