3《了解现代餐饮业》(教案)-六年级上册劳动鲁科版.docx
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1、了解现代餐饮业教案课标要求:课标目标要求:懂的劳动创造财富、劳动来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉”等道理。认识到劳动界是国家的主人,“三百六十行,行行出状元”,体会普通劳动者的光荣与伟大。初步梳理劳动最光荣、劳动最冲高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。进一步体验新技术支持卜的现代服务业劳动,增强公共服务意识,初步形成社会贵任感。在桀体劳动中团结协作,提升与他人合作劳动的能力。在劳动中主动克服困难,初步形成不怕辛苦、积极探索、追求创新的精神。课程内容要求:根据学生的年龄特征、自身兴趣与实际条件,选择12项现代服务业劳动项目进行参与、体脸.初步r解新型现代服务业的类别、内容及其劳动过程与特征。素养表
2、现:理解12项现代服务业劳动的过程与特征,以及智能技术等对服务行业发展带来的促进作用,增强公共服务意识、与他人协同劳动的意识,对现代服务业劳动中所涉及的个人信息安全问题具有初步认识。初步感知服务性劳动中的契约精神,形成诚实劳动的品质.感知爱岗敬业、乐于奉献的劳模精神.教材分析:本任务所在的任务群属于现代服务业劳动的了解现代餐饮业,学生在三年级体验现代服务业劳动中的“我是家庭小帮手”任务,帮助家长收发快递,网络预约诊疗服务,银行自助取款,让学生初步认识现代服务性劳动的类型与特征。在体验简单的现代服务业劳动实践的过程中,培养服务意识和社会贡任!.六年级学生通过在了解现代餐饮业劳动,了解现代餐饮服务
3、业劳动的过程与特征,以及智能技术对餐饮服务业发展带来的促进作用。为后面本任务中继续学习体验互联网+餐饮的服务、服务水平我提升做好铺垫.学情分析:本节课的学生为六年级学生,劳动积极性比较i,具有一定的社会调查能力,能够枳极参与到社会劳动中、参与现代餐饮业劳动中,愿意去体验去感悟现代餐饮业劳动对于创造便利美好生活的重要意义。劳动目标:知识目标:1了解餐饮业的定义和特点。2.了解餐饮业的发展历程和影响因素。技能目标:1 .J解现代餐饮服务业劳动的过程与特征,以及智能技术对餐饮眼务业发展带来的促进作用。2 .进步体验新技术支持下的现代餐饮服务业,感受其便捷与高效等。情感目标:1 .感悟现代餐饮业劳动对
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