《放牛班的春天》观后感.docx

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1、放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感1今日我观看了一部好看的电影，名为放牛班的春天O其中不样的老师克来蒙马修带给r我深深得震撼。克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家，因为当时所处的年头,他不能发挥自己的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是,他的日子并不好过，这里的学生调皮捣蛋，都是一些“问题学生”。聪慧的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩处来管理学生。因为他深深知道，这样是不行的。于是,他用音乐来管理班上的学生，令班上的学生全都回心转意，露出r自己的原来和善的面貌.看完了影片，我也不由自主地被这位老师的行动折服，心中暗想：因为他独特的教学方式，并不运用惩处和嘉奖，而是利用音乐去鼓舞学

2、生自一做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样，这位老师用音乐的力气，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。在我们的生活中，也有许多这样的老师。我们班尊敬的孔老师就是这样一位好老师，她只须要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不专心听讲的同学马上服服帖帖，专心听课。这是因为孔老师对我们非常温顺，她平常都是笑容满面，对每一位学生都非常关怀。且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位学生摸着脑袋，样子显得很苦痛，这些细小的举动被孔老师发觉了。孔老师急连忙忙赶过来关切地问道：你怎么了?”那位同学

3、摸着脑袋说：我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头，当即断定这位同学发烧了，于是抓紧带到办公室让他喝热水，还马上打电话给同学的家长，让同学抓紧回去看病。像这样的例子还有许多许多，孔老师用她的关怀换取了我们每名学生的信任和钦佩。孔老师从一班级就起先教我们,今年我们都成为六班级的学生了，我们就像花草一样在孔老师这位温顺的园丁手下强壮成长。我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我们身边还有许多许多这样的好老师，他们专心付出成就了我们的强壮成长。放牛班的春天观后感2一听到“放牛班，你可不要以为走农村放牛娃的班级。电影放牛班的春天里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修

4、老师的旧相片和口记起先的。这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。池塘之底，顾名思义，是最差的学校，是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴森占板，教室灰色斑驳，学生好像并底之蛙、笼中之鸟，得不到爱的滋润。这里的教化理念是“行动一反应”原则，假如有学生触犯了纪律，全校师生马上集合，肇事者将受到严厉的惩处。若3秒内找不到蟹事者，全部人都要关6小时禁闭，取消全部消遣活动，直到肇事者自首或被揭发为止但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。他在事业低谷期选择来到池塘之底”学校做了学监。他从不打骂学生，给学生最大的宽容

5、和爱护，敬重每一位学生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的.小派皮诺当副指挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的快乐，让他们相识到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。和“池塘之底”学校里的孩子相比,我真是太华室了!我不仅拥有疼爱我的父母，还拥有亲善可亲的老师。我们学校的教化理念是：以生命影响生命。学校就像我们的家，到处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书吧”“彩虹阅读”等阅读角，让我们走出教室,就进入书的海洋。楼内设立了充溢想象力的“气象万千奇思妙想E想天开童心飞扬”等活动天地。学校还组织了民族乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、占筝、舞蹈等多姿多彩的社团活动，丰富我们的课余生活。作为新苑小学:的学子，我感到骄傲。童话作家郑渊洁说得对：“每个孩子都是天使，关键在于怎样培育教化他们。正确的教化方式是发觉孩子的特长，鼓舞他能行。想夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的快乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道终点闪亮他们的歌声始终萦绕在我的耳旁。