《放牛班的春天》电影观后感600字范文.docx

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1、放牛班的春天电影观后感600字范文透过日记泛黄的扉页，依稀可以望见1949年1月15日的字样,那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的口子。以下是整理的放牛班的春天电影观后感600字范文，希望对大家有帮助。放牛班的春天电影观后感600字1闻名哲学家雅斯贝尔斯说：教化的木质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”诚哉斯言，好的教化应当是潜移默化的影响，是对灵魂的唤醒、对精神的塑造！对于“放牛班”的孩子们来说，马修赐予了作为老师全部的爱，他犹如牧师一般，引领孩子们走向光明。由此可见，教化，要从爱起先。花是去年红，吹开一夜风。好的教化，是唤醒孩子内心的种子。君知

2、否?张玉滚靠一根扁担，一挑就是五年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能老师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病君知否?格桑德吉十二年在极危急的道路上频繁来回。为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕毅然上路。在她的努力下，孩子们都考上了H己幻想的高校。扁担窄窄，道路险险，是爱让孩子们成长。他们像马修一样用爱去唤醒、感染学生，春风十里，桃香李艳。梦随风万里，一池浮萍碎。好的教化，是引领孩子向上的动力。汝可知?支月英在只有十九岁的年纪，独自一人来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学当老师，三十六年始终坚守在偏远山区，从支姐姐到支妈妈”，教化了两代人。汝可知?

3、王丹霞是一名职业技术学校京饪专业老师，“让每个学生树立自信”是她的追求，她常常教化学生说：“上帝为我们关上一扇门的同时，必定为我们打开了另外一扇窗，上职业学校同样有广袤的前景。”其实，真正的教化并不只是一味地教授课本学问，而是要像马修老师一样，正确引导，因材施教，使之走向胜利的彼岸。春天定然是最美的季节，一阵阵柔软的春风拂过脸蛋，绿草破土而出，泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩。只要有爱的包围，即使是“放牛班”的孩子，也依旧可以拥有一个阳光明媚的春天！没有比爱更好的教化方法了。”捧着一颗心来，不带半根草去”,这里的心”是对学生的关怀、对教化的爱心。让我们恒久记住：教化，从爱起先I放牛班的春天电

4、影观后感600字2在国庆的八天长假里，我看了很多部电影，有我和我的家乡夺冠美子牙但最让我意犹未尽的是放牛班的春天这部影片。看完电影，我才知道“放牛班”不是真正的放牛，而是指一帮有问题的少年，他们的性格、脾气都表现了他们对这个学校有多恨，对这个学校的院长有多恨!而“春天”在这里指重新”的意思。就像冬天离开了，春天又来了，万物复苏的情景。四十八年前，主子公克来蒙马修是一位失业的音乐家，来到了一所名叫“池塘畔底的学校，这是一所由粗暴残忍的哈善院长、一帮有问题的少年和一些稀奇怪异的老师组成的安静而乂冷漠的学校。这个学校有一条规则：一犯错，就惩罚。曾经有一位学生，因为三次逃学，常常被院长打骂，最终跳楼自

5、杀了。马修老师变更了这一切，他在Fl己的班级里组了一个音乐合唱团。在调查学生是否会唱歌时，一句都不会唱的贝比诺做了他的指挥助理;一位五音不全的同学被光荣的任命为“乐谱架”。马修老师对自班学生犯错的惩罚方式是不一样的。有一次，班级里有一位学生刺伤了麦神父的眼角，马修老师没有把这位学生的姓名告知院长，而是叫这个学生每天都陪在麦神父的身边，直到他的伤全愈合才行。这部影片深深地感受了我，让我懂得了：打、骂不是对孩子最好的教化，而是用爱或其他方式去净化孩子们的心灵。每个孩子都是一粒种子，只要赐予他阳光、土壤和水分，他就能迸发力气破土而出，成长为一棵参天大树。而这些阳光、土壤、水分则是爱，是鼓舞、是敬重、

6、是宽容放牛班的春天电影观后感600字3放牛班的春天是一部感人的电影，讲解并描述了一位名叫马修的老师用H己的真心感化了塘底的问题少年，倾情付出帮助每一位少年发掘了自己的特长，变更了他们的一生。放牛班班的春天中的马修老师让我联想到了死亡诗社的基丁老师。马修老师和基丁老师是多么的相像，他们都是社会底层的一般老师，过着一般平淡的生活，但他们都相同地用H己的爱去教化学生。马修老师的出现好比一缕曙光，给学生们原本昏暗无光的生活带来了光明和暖和，溶化了学生们冰封的心灵。其实班级中的每一位学生都有着幻想，成为航天员、消防员，都是年轻的孩子们常常幻想的，只不过由于生活中各种各样的压力被埋藏在了心底，马修老师为了

7、唤醒学生们的幻想可谓挖空心事，甚至重新做起了自己曾立下誓言不再接触的音乐。居中校长那一句指责马修闩大，始终做不喜爱的事深深触动了我，我不知道这须要多大的决心，但我感受到了马修老师的真诚，就是这样一份真诚的心才能够走进学生们的心房。其实从这部电影中我们也能借此反思当今社会对老师的看法，其实一位专心用爱去教学的老师他所流露出来的影响生命的地方往往不能被世人所理解，就像马修老师和基丁老师最终都被校长开除的结局一样，正因此很多优秀的老师可能就这样泯然于众人中，一生都不为人所知，但他们可能是学生们人生路上的指明灯。从另一个角度我们或许也须要反省当今的教化制度，当然我们无法否认这样的制度是最为全面的制度，

8、但这样也可能掩埋一些有天赋的人，这或许须要我们共同的努力。放牛班的春天电影观后感600字4一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使般的老师，救赎的炎魂找到了心中的幻想，最终唱出了来自天堂的声音，这就是放牛班的春天。一位酷爱音乐有着音乐天赋的代课老师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷、残酷的心电影中孩子们愁闷而又充溢期盼的眼神始终印在我的脑海中，怎么也扰不去，尤其是在其次次世界大战中失去了父母的佩皮诺，他的那双光明的眼睛却时刻显露出愁闷与期盼，他每天都会竟在大门的铁栅栏上，目光远眺着远方，他是多么希望父亲的身影出现在自己的视线中啊I可是事实己必无法变更的了。孩子们的心灵被铁血校长严峻扭曲，他们没

9、有四季。在他们的生活中，只有冬季。可是从这一天起先，一切都变了，一位名叫马修的老师来学校代课。这里的大部分学生都很顽皮，院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭，可马修老师不喜爱院长的这种教化方式，他尽Fl己所能去爱护孩子极强的自尊心。这些孩子中有一个单亲家庭的孩子莫郎一一,他常常戏弄别人，还羞辱院长、老师，干了数不清的坏事。然而，马修老师每时每刻都在关注着他，最终，他发觉莫郎在独唱方面有着极大的天赋，他的歌声简宜是来Fl天堂的声音。于是，马修老师耐性辅导莫郎，最终老师的爱还是感化了他固执的心灵，他感受到了暖和，经过不懈的努力成为了一名闻名的音乐家。看完电影很长时间后，孩子们那纯净的天籁之音还久久

10、地萦绕在我的心头。这就是法国影片的那种淡淡的，而又回味悠长的味道，使人的心灵受到振动，也受到了洗涤。愁闷的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院，找到了屈于H己的暖和。让人喜悦和感伤。当马修老师离开池塘之底，看着那一转身的悲伤，潜在中却孕育了更大的喜悦。因此，我们会为这样的故事结局多少有些伤感，但同时却又感到了温温煦看望，甚至是某种前进的动力。放牛班的春天电影观后感600字5我看完了老师举荐的法国影片放牛班的春天，特别感动。这是一部老师专心去感化顽皮学生的题材。虽然题材已经很旧了，但不得不说这是我看过的这种题材里最好的一部！片头，两位沧桑的老人（也就是主角长大后的样子），翻看儿时一位重要老师的日

11、记，引出了这么一段回忆。1949年1月，马修因为在别的职业领域碰壁，只好来到了广告上说的行为偏差的青少年辅育院。在没进大门之前马修就深信即将面临最凄惨的将来。一起先，马修老师都宽容了学生们的过错。在无意间，他听到了学生们编的骂自己的歌，马修老师非但没有生气，而且还发觉几个音乐底子好的学生。他准备建立一支合唱团，去向院长申请时不但被拒绝,还听到很多苛刻的话。但他没有就此罢休，只好建立隐私合唱团。一天伯曲夫人来参观的时候，指名要观赏马修老师组织的合唱团的时候，这位院长却完全变了看法，组织合唱团成了他Fl己的办法,而且对此还到处吹嘘说是自己的人性化教学，是自己对教学法所做的新贡献。这就是人性的丑恶。最终，校长差点就能升迁，但由于学校的一次意外火灾，他的愿望泡汤。他确定辞退了马修以泄愤。最残酷的是临行前，校长还不让学生们去送马修。当马修老师走到校门外时，突然不断有纸飞机从窗口上飞下来，每一个纸飞机上都有孩子们写给马修老师的临别赠言，阳光下还有孩子们从小窗口伸出的整齐地挥动着的手臂。马修老师已经给池塘底带来了春天。最终小不点比皮诺逃了出来，和马修老师在属于他的礼拜六下午走了。有时候，呵斥与板子并非最好的教化良方，和善、爱护、理解和敬重才是灵丹妙药。假如我们每个人都能以这样的心理去对任何一个人、去做任何一件事，那么，每一天都能体会到不一样的乐趣。