大班美术教案(15篇).docx

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1、2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与（W面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密,背景要疏。4、幼儿作画，教舞巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法.准备：1、人物剪纸的各种动态图片2,记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与fW面的区别.2、台上幼儿

2、做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3,出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析济解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或则面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密,背景要疏。4、幼儿作画,教师巡回辅导.5、展示评价作品。(本活动分二教时进行)大班刮画：家乡的夜景大班美术教案4活动目标：I、在图片欣赏、交流讨论、动作表现的基础上，感受玉兰树开花时的色彩美和形态美。2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树，并能表现玉兰花的不同形态。3、在作画过程中体会创作的快乐，感受构图和色彩的和谐美。活动准备：幻灯片：开花的玉兰树材料与工具：水粉颜料

3、、水粉笔(粗箔画树干和树枝，细笔画花)，有背景的画纸。活动过程：1、欣赏玉兰花，感知玉兰花的形态特点指导语：我们幼儿园有两株玉兰树，春天一到，满树开满r玉兰花，非常美。我们来看看玉兰花是什么样子的。(1)欣赏花苞的形态指导语：我们仔细看看花苞是什么样子的？看起来像什么？(2)欣赏微微开放的花朵指导语：这朵玉兰花是什么样子呢？看起来像什么？花群是什么形状的？玉兰花的颜色呢？小结：春天来了，玉兰树长出了小花苞，小小的、尖尖的，像个个小辣椒天气越来越暧和，小花苞慢慢地开放了，白的、紫的，越开越大、越来越美。2,观察并感知玉兰树的形态特点及生长环境指导语：这些玉兰花开在哪里？玉兰树的枝条是什么样子的？

4、玉兰树是什么样子的？枝条是怎么生长的？你们在哪里看见过玉兰树？小结：玉兰树有长长的、向上生长的枝条，枝条的顶端开满了花朵，很漂亮，人们寻欢用它来装扮环境。3、幼儿创作绘画：玉兰花开（1）讨论玉兰树的造型方法和构图方法重点讨论花朵的绘画方法（2）幼儿创作，教师指导提度幼儿能灵活使用水粉笔,用不同粗细的线条表现树干和树枝。鼓励幼儿大胆尝试，用丰富的色彩表现出玉兰花偏长的花般和不同姿态。4、展示作品，欣赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。大班美术教案5活动目标I、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。2、学习词：两只、一双、长短。3、

5、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。4、培养幼儿良好的作画习惯.5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。活动准备水彩宅、绘画纸（A3、M大白纸）油画棒、范画、音乐。活动过程：一、师生一起游戏：“五个好朋友。”二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对f,有两只手，两只手也可以说是一双手。”三、比比你的两只手是不是样大的（引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。五、看一看五个手指一样长吗？I、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这

6、个最长的手指长在中间，所以叫它中指。2、老师伸出大押指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指.4、fli：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”（无名指在中指和小拇指的中间）六、请幼儿说说手的用途.I、师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听，引导幼儿积极思考，积极猜测“你们的小手真能干。2、老师的手也可能干了，我用我的手创造了美丽的画请小朋友欣赏.（音乐）3、教师请幼儿来说说你都看到r什么？4、有谁可以告诉说说老师的画是怎么画的？七、下面老师请小朋友用你们自己的手来创造美丽的画

7、，在画画的同时老师有几点要求要说：I、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动，这样你画出的画就十分漂亮。2,集体创作：几个小朋友在画画的时候你们一定要商量好怎么画才漂亮，大家要互相合作。3、请小朋友安静画画教学反思那天我进行了大班艺术活动一一手掌画活动。这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手指游戏.因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手指游戏，孩子们的想象力很丰常，一双双小手就这么变一变，看着他们兴奋的样子，我就将手牵引到教学活动中。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验，因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。本次活动的目

8、标制定是通过玩手形游戏，激发幼儿iRi手掌画的兴趣.和发展幼儿的想象力及创新能力。丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对FI标定位还是比较准确的。在活动中，我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用名将手形沿着轮廊画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。小百科：手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器仃，因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。大班美术教案6活动目标I、欣赏、

9、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。2、尝试用先按后提的方法画小鱼.3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。活动准备1、课件：关F“鱼”的国画作品多幅.2、国画工具材料。活动过程1、如幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。(1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么？你是怎么看出来的？(2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游？耍干什么？(引导幼儿想象小鱼说了些什么学学画面中小鱼的动作，感受不同的动态)2、师幼共同探索小鱼的画法.(D教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢？请你们用自己想的方法画画看。(2)幼儿尝试，教酎j提炼总结。3、幼儿创作，教师巡回指导。

10、幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，耍去干什么，然后再进行创作。4、集体欣赏、评价。教乖可侧全从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。大班美术教案7活动目标：1 .感知中国结的色彩、构造。2 .通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备：在室内布置大大小小的中国结。活动过程：1.观察“中国结”感知其色彩、构造。（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。（2）认识中国结它们仃哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出

11、示流苏的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提酸幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心M都编在了结里，希里能实现。2.看幻灯扩展幼儿的认识。你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，酸箕表示丰收，酒桶表示长长久久你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？活动延伸：设计中国结请你来

12、设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去.大班美术教案8活动目标：1、激发创造美好事物的愿的及热爱生活的情感.2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。3、用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受美术活动的乐趣，5、感受作品的美感.活动准备：1、课件-宇由太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。2、黑色水彩笔若干。3、衬布一块。活动过程：一、谈话引入课题。欣赏课件，引导幼儿观察太空美发。二、欣赏建筑物.欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。师：看完这么多奇特的房子，小朋友有

13、什么奇思妙想呢？（幼儿大胆表述自己的想法）。四、设计美丽的太空房子。1、小朋友是不是很想自己来当小小设计牌呢？那就让我们开始吧！2、启发幼儿展开想象,大胆创作，并对房子进行线描装饰。3、教师与幼儿一同做画.五、欣赏评价作品。1、教师展示自己的作品，表达作品内容。2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。3、教师对幼儿的表现绐予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。小百科：太空是指地球大气乂以外的宇宙空间，大气匕空间以外的整个空间。大班美术教案9活动目标：1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形彖。2 .大胆发挥想以，设计自己喜欢的轮船。3 .丰更画面，培养审美意识。活动准备：课件，绘画操作工具。

14、活动过程：一、回忆讨论】猜谜语激发兴趣：你们喜欢猜谜语吗？卜.面老师说个谜语给你们猜，谙大家仔细听、认真想！谜面就是不若地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具.（船）你们坐过大轮船吗？4 .大轮船和般的船有什么不一样吗？二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。1 .了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗？师：小朋友坐的定是旅行客船,轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢！你知道有什么船吗？（幼：有我盘货物的货船）2 .讲解船的结构教师：今天我们就来画大轮船这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能.然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通

15、常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹.3 ,欣赏儿童作品课件用：卜面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。5 .教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗？其实还可以添画上主人公，那样画面会跟牛.动有趣，卜面让我们一起来学习作画方法吧！教师边示范边讲解教师：1.画船身。先用条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船能，船舱顶部有卫星接收器。6 .画小动物“穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢？有焦猫，只画出他们的头就可以了，皓头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第次坐船航行感觉真是不一样啊！7 .对船身进行装饰.画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。