《教育魅力》读后感.docx

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1、教化魅力读后感教化魅力读后感利用暑假寒假时间拜读了教化魅力这本书，令我感受颇深，受益匪浅。魅力，顾名思义，就此极能吸引人的力气。普拉斯曾经说过：魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神奇品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝奇妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明绚丽，经久不灭。文章有魅力，读者才情愿主动去读：人有魅力，别人就情愿与之交往。同理，一个拥有魅力的老师，学生就喜爱多亲近，倾听其训诲，甚至主动和其进行沟通沟通。教化魅力一书给我许多的启发：（一）一个有魅力的老师应当是睿智、幽默的。我们作为老师应当具有丰富的语言表达和场景勾画实力，在学习与生活中能引领学生发觉、感受和领悟美

2、，使学生能快乐、健康得学习、成长。正如书中所说幽默的老师会带来快乐，使课堂不致单调。（二）一个有魅力的老师应当是宽容、贴心的。擅长发觉学生的优点并适时鼓舞学生，在对学生的教化教学中谆谆教导，在和学生的交谈中能不断启发和引导，同时富有责任感，能给学生制造一个平安、和谐的学习生活环境。书中有一段美国学者站在学生角度阐述的老师的宽容标准：“我信任她像其他人一样会发脾气，不过我从未见过。每个学生都有自己的闪光点，老师不应当因为他们有缺点而全盘否定他们。每个孩子都是一块璞玉，老师须要做的仅仅是精细的雕琢和打磨。（三）一个有魅力的老师要有符合自身风格教学方法。课堂教学是一门技术，更是一门艺术，不同的老师会

3、在课堂上演绎出不同艺术效果，要想在课堂教学中有独特的艺术感染力，必需针对不同的教学内容进行教学思路的创新。寻求别出心裁的特性化教学艺术、理造独具匠心的特性化教学风格、呈现属于Fl己的特性化教学品位，留意调动学生的主动性和乐观性。（四）一个有魅力的老师应当拥有渊博的学:识。博学的老师能帮助学生不断的拓宽视野，全面带动自身的学习实力，提高文化、科学素养。随着社会的进展和进步，视野开阔、博闻强识、多才多艺、爱好广泛的老师越来越受到学生的欢迎，这些品质像一块磁石，牢牢的吸引住学生，老师H然也就成了学生效仿的榜样。（五）一个有魅力的老师应当兼爱，严于律己。老师应当留意自己在平常工作中的言行举止对学生的成

4、长所起的影响作用。因为学生处于性格品质皇造阶段，有时候老师一句不经意的话甚至一个眼神或动作，都有可能影响一个学生的终生。书中有学生如是评价他们的老师：她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了、她的语调和笑容使我很安逸。学生能从老师的言谈举止中感受到老师的关爱，老师须要更好地引领学生，构筑师生间的信任。书中描述了Fl身的一段教化经验：学校有一个行为偏差得厉害的学生,逃学两年、打群架、偷窃。找到这个学生后，将他领回家，反反第曳地教化他、鼓舞他，费尽心力终将他拉回头。教化魅力便是一心一意地为学生解答思想、生活、人生的怀疑，并以一颗赤诚的爱心去铺就学生的成长、成材之路。总之：通过读于漪老师的教化魅力，我感觉到一名老师的魅力在从教行为中的重要作用，作为一名老师，我们应当带着人格的魅力和灵性，去发觉和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。感谢！读后感教化魅力教化魅力读后感（共7篇）魅力何来读后感说话魅力读后感（共17篇）打造魅力班会课读后感