《教育规划纲要》专题培训体会.docx

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1、本文由第一公文gongwen.Ikejian.Com收集整理教化规划纲要3专题培训体会有效教学不懈追求学费有疑,教.也是问学.作为我个人成长而言，学科的调换、从小教到幼教再回小救的经验,于我，是不断地历练，然而，回来最朴实的教化教学，不管是刚起先踏上教化工作岗位还是时至今日，教学如何有效？都是我始终在追问的问遨.社会在前进，时代在发展，学生所处的环境也在发生为深刻的改变.用一成不变的教化教学方式方法是不能适应的,也是恒久达不到因材施ft的H的的。小开小学语文教学岗付整7年了，重拾课本，沉甸旬的，始终在探究有效课堂，始终在为自己不断目出的赃何找寻答案股终.本次上学习,让我行机会解快乐中怀疑,学习

2、所得让我兴奋不已.先说全教会精神和4教化规划纲要h这是必修内容，各专家从不同的角度、不同的网重点为我们解读了精神和纲要3重点,许多政策与措施都触及改革的采水区“，听来让人欢欣鼓舞，我们都深有体会,由行政力气推动的改革,必符影响深远、强而有力,纲要3中的许多政策都反映了国家的意志、决心和战略眼光，也反映了民众关切的热点、重点和难点问遨，让我们看到了教化改革的希里，也为自己的教化教学工作注入了新的活力。假如说，必修深是给我们思想洗礼、养分强心的话，选修课就是琳琅的自选超市,有S4个主题供我们选择涉及方方面面的学校工作.我存到了令自己有状的内容有效探党和有效数学！按捺不住心中点悦,选择了自己关注的诳

3、行了学习！从主讲专家身上，我似乎找到了有效的笫一要索-学富五军并生动幽默，旁征博引暂且不说，就从他们讲座时的语音语调、神态动作，我就被深深吸引,共鸣处点头，会急处做笑.触动处思索虽然不是互动式教学但通过有魅力的讲授,同样能让我受益颂多.这样的教学，我喜爱，我想，核子更喜爱！在我看来，作为学校行政，首先应当要当好课改的领头羊，成为有效教学的带头人。反观自己的教学，喊近老是头痛高年级学生不愿举手，参加面不广，自己教学语言过多，难点突破率不将.离我走向的有效课堂很有差距.通过学习.我从理论上再次明确了有效课党的，不照搬听课笔记,联系操作层面，仲对我自己的解决方案,如下：一、注意有效备课，打好有效课堂

4、的延础,我们读知道在备课要索中，“备学生”常常被遗忘，老师根据自己的思路预设的较多，似乎提出的问鹿就忸久有价值，设计的教学环节就无懈可击,应当要了解学生的只是基础,这不该是句空话,如何了解,我认为提前检查仪习乱个不错的方法.桧查按习，可以是学生自主预习作业的检查，也可以是老师通过书面练习摸底，了解学生对新课的表层理解程度，对于大部分学生都理解的内容，就可以简洁带过，百奔主题,突出重点,这样，教学容量虽然看似变大了,但取点突出之后.者师思路反而清楚学生学习内容相对集中,这就为有效课堂奠定了基础.当然,备课.还包括熟知年段教学目标，不要叨意降低或提高教学要求,要遵循学生学习的规律等.揍清学生基础，

5、整合教学内容，将是我以后备课的曲点.二、合理安排时间，抓住课堂教学的节奏。课堂教学的时间安排也是一种教学技能.能不能科学掌捽学习高效期和低谷期.对于学生学习科收新知是巾肯定的影响的.通常.在上课后5分钟就应当进入教学堂点,在15到2()分钟内完成文本可读埋解.此余时间留给学生练习巩固，这样的时间非配是地合理的。而往往，为了引出新知，有些老师花快心思创设情境，高效期的时间段还停刷在导入环节：也有区老师，文本分析到卜课时间还意犹未尽，自己以为分析得很详尽、透彻.怜声响后甚至还要拖课.殊不知学生早已心飞室外.才不管你的精彩总结.导入的相对宁静到渐入高潮再到最终的静心练习，本就是个学习的良性循环过程，

6、所以，抓住课堂节弹，合理安排讲练时间，能促进有效教学。所以，在细心备课的葩础上，课堂时间的安排和掌控也是我须要关注的重点.三、精简教学用语，突出学生有效参加.我的反对湘的式的教学作为老师,要做好称职的引导者和支持者.把说话的主动权还给学生是一门艺术,如何打开学生思维的闸门和语言的闱门？如何让学生言之有理、言之有物？如何退除幕玳见证学生的成长？都是我们探讨的内容.语言精简不仅是指数量上的少，还指教学用语的明确指向性,特殊是问题的预设.一要有思盍的容量，二要有梯度,能引领学生一步一步接近、达到救学目标.另外还有评价.适当适时简练,不拖湿带水，不模糊不清，能引导转承.对学生有明确的导向.于我.教学语言虽然不失能默，但往往会唳宾夺主，接着学生的话在说完，今后要学会耐性等待井精筒引导，止学生成为课堂学习的克正主体。全部的方法说来简洁，但在实际怫作过程中，往往会顾此失彼，因此,有效教学之路.漫漫还修远，需不懈追求，唯有学习加实践，学习的学时虽然己满，状态也己奶业”了，但对于选修课程，对于如此丰富、迷人的精神食根,是舍不得错过的我会接着关注与学习因为学习不是任务,学习是自己解决教学疑问的有效途径，是他进自己和学生进步的必衡！本文由第一XJtgongwenJkejian.COm收集整理