线下主题研修活动过程总结表.docx

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1、线下主题研修活动过程总结表线下主题研修活动过程总结表学员姓名王哲活动主题教研活动的形式活动主持人林文虹活动时间2016年11月19日活动地点国培计划(2016)贵阳市白云区1坊QQ群活动步骤19:00-19:20主持人说明活动主题，活动注意事项19:20-21:40学员老师围绕活动主题进行发言和讨论：说说自己所在的幼儿园开展教研活动的形式有哪些？并谈谈自己觉得哪一种教研活动的形式最有效！21:40-22:00主持人对本次活动进行总结个人活动感想月19日晚上7,OO在赵金坊主的邀请下，贵阳市白云区1坊的学员们如约而至于本区“国培网络研修”QQ群里，就“园本教研活动的组织形式有哪些？”的问题进行了

2、畅所欲言的沟通、交流、讨论，大家在群里面的积极性是显而易见的，不拘泥一格，各自持有的观点纷呈各异，说它是一场“QQ教研会”一点也不为过!教研会，是每个教育机构都会进行的一项校本教育的工作，主要是以解决教师们在实际教学中出现的问题而开展的一种研讨活动，意在改进教育教学手段、突破教师自身的瓶颈，找到适宜的教学方式呈现更为完善的教育教学活动。它对教师的个人执教能力起到一个启发、促进的作用。我现所在的幼儿园以“每周必开展一次教研活动”的思想作为园部教师必修的园本教学工作列入园部工作的实施日志里。不过，就教研的组织形式似乎略显单一，1、全园教师集中学习教育的新思想、新信息的传达I2、以教学观摩的形式进行

3、课后研讨。除此之外，就别无其它了！其实，像我们幼儿园这样进行的教研形式应该是所有园所呈现的共性，因为时间的限制、岗位制度的约束、教师个人因索等等让园部不能进行更为丰富、多元的教研组织形式来展开教研活动。其实，教研形式的开展不一定非要在正规的场所，以正规的形式进行的：1、就像昨天晚上我们研修1坊的学员们在QQ群里面的表现就很好啊，虽然是三言两语，可个中语义自有领悟的，没有领导与员工的职位之分；没有时势而为；没有表情可视，没有思想顾虑，大家各抒己见，事后也是有所获的。所以，以QQ等网络信息平台进行教研活动也是可行的方式啊！2、昨天，赵金坊主的提议一“休闲教研会”也是不错的主意。看似“休闲”，实则需

4、用“心”引领“休闲教研”活动，寓研于闲中将老师们聚在一起，小品水果、话梅、咖啡等将教育生活化的方式，也很符合现代教育理念。相信教师们也会喜欢参与！3、个人认为“注重教师们兴趣的引领”。“兴趣”是一个人愿意行动的积极动力，园部应该平时多与教师们进行交流、切磋，了解她们在生活中的喜好、工作中的困难、教学中的困惑、教学方式的误区等等，抓住大部分教师呈现的焦点，然后加以提炼、归纳，拟出实施计划(预解决地问题、预期地教研效果)，然后再加以实施教研活动的组织。这样贴近教师的专业引领教研才会增加教师们参与的兴趣，调动她们的积极性、发挥她们的主动性、能动性，用科学的态度，进行专业性的探索、互动研讨，促成教研活动向专业化提升的完满效果。2016.11.21感谢组织这次学习的老师们，让我们“收获于心，收获于行