《整理和复习》教案.docx

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1、整理和复习教案教学过程一、复习旧知师：同学们，经过这段时间的学习，我们认识了数学家族中的一位新成员一一小数。回忆I.我们学习了有关小数的哪些知识呢？引导学生回顾思考,并在小组中互相议一议，也可以翻竹看一看.学生根据教材内容汇报.教师小结：1 .小数的意义和读写法。2 .小数的性质和大小比较，3 .小数点移动引起小数大小的变化。4 .小散与单位换算。5 .小数的近似数.师生一起【可顾每个知识点的空点和睢点内容，并以课件形式出示.二、基础练习1.教材第56页整理和史习第ISi.学生独立完成，同桌之间交换检杳.6 .教材第56页整理和宛习第2即，学生以“开火车”的形式依次回答，柒体订正。7 .教材笫

2、56页整理和复习第382.学生分小组讨论交流,教师指导.指名回答。1 .教材第56页整理和更习第4题.学生独立完成，并指名学生说说求小数的近似数时应注意什么.三、巩固练习2 .教材第57页“练习十四”第3题。指名4位学生上台板演，其余学生独立完成。3 .教材笫57页练习十四”第4Sh学生独立完成，教师指名回答，集体订正。4 .教材第58页“练习十四”第5题B学生独立判断教前巡视并指导。如：指导第(D8:0.05里有5个0.01,而0.01是一.所以0.05里面有5个一，10()100第(D题的说法是错误的.5 .教材第58页练习十四第6题。学生独立思考,教师指名回答,集体订正.6 .教材第58

3、页“练习卜四”第7题。教师适当提示：先将左右两边的不同单位换算成同种单位，然后按照数的大小比较的方法解决问速.教师指出：这是一道开放性题，综合性较强，大家在选择填写数字时，应先整体考虑问施答案的范围，然后从中选择一个数字进行填写.学生依次回答，全班订正。6.教材第58页“练习十四”第8题。学生先谈题并独立思考,教师指名回答。教师提示：籽Ii换算成用“千克”作单位的数,然后计算与100kg的数量关系,最后就可以计数出可以榨油多少千克.四、课堂小结本单元学习了小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算以及小数的近似数等知识.学生对小数其实并不陌生，如：商场中用小数表示的商品标价就是孩子们常常看到的，因此学生对这箭分知识有一定的生活经验.教学反思本单元的难点在于学生对单位的换算比率不清是，对小数位数的移动混乱，造成单位换算方面的知识模糊。对此,教师要在学生的知识模糊点上多用心、多指导，正确引导学生克服难点。本节课作为一节发习课，我通过设置各个层次难易不同的练习，不仅全方面归纳和总结了整个单元的知识,还突出了重点和难点,让学生更好地构建了知识根架。在练习中，我注垂让学生通过独立思考和小组合作等方式耕决问题,这大大提高了学生的枳极性.