《有营养的蔬菜》教案.docx
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1、有养分的蔬菜教案吉林市第一试验小学王晓微一、活动思路:我的这一主题来源于班级,我在班级吃饭时发觉,许多幼儿在餐盒中都会剩下不少蔬菜,沟通中幼儿普遍知道蔬菜有养分,应当多吃蔬菜,但不知道蔬菜中原委有哪些养分。在沟通过程中幼儿对我讲的蔬菜趣闻很感爱好,这就启发我通过主题活动来提高幼儿对茯菜的爱好,进而能喜爱多吃蔬菜,避开偏食挑食现象的发生。本次活动是在幼儿了解蔬菜,相识植物生长过程的基础上,了解蔬菜的生长及知道蔬菜是植物的哪个部分。激发幼儿学习爱好,开发幼儿的潜能,培育幼儿主动学习的精神,使幼儿蒙发亲近大自然的情感,产生探究植物隐私的愿望。选择活动主题时我充分考虑到这些特点,从幼儿的生活实际动身,
2、选择幼儿最熟识的蔬菜做为活动内容,削减幼儿的生疏感,提高他们学习的主动性。二、活动目标:.1按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类实力。2拨菜好吃有养分。教化幼儿不要挑食。3通过猜谜、多媒体课件、嬉戏体验及品尝蔬菜沙拉,激发幼儿学习的爱好。三、活动重难点:1、提高幼儿的分类实力,明确蔬菜好吃有养分。2、教化幼儿不要挑食。四、活动过程:(一)设置情景,激发幼儿探究爱好。1、(情境:小挚友一起与老师做到菜市场买菜的嬉戏)“爱好是最好的老师”。活动一起先老师就利用幼儿最喜爱的活动和老师一起去买菜,幼儿很喜爱这样的活动。2、幼儿观看各种蔬菜图片或实物:提问:你们相识这些蔬菜
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