小学体育教学：注重课前的教学评价.docx

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注重课前的教学评价在新的课程标准下，教师要转变评价观念，让评价向着改进和形成功能转变。以往的理解，教学评价就是为了评价学生学习的好与坏，不会涉及到学生的运动参与、运动技能、身体健康、生理健康和社会适应等。良好的教学评价可以恬助教师合理的安排课时课次内容01.学期开始前的把握目前,我校的做法是在开学初,除年级之外的各个年级段做个调查表（表一），对于上学期学到内容的评价，对什么内容是最感兴趣,学到r什么体育技能，经过一个假期还能记得的有多少。通过一张调有表，能基本摸清上个学期的情况，对上学期有个评价,对新接班的教师j来说能更好的安排本学期的内容。对学生来说也能知道自己运动技能掌握多少，依据掌握情况来反馈上个学期的运动参与有多少。在同一个水平层次有必要谢整必修选修之间的课时。表一学期体育学习评价教学内容教师授课情况感兴趣程度动作要点及玳难点的掌握情况学期参与程度正常良好般非常般不感兴趣掌握基本掌握掌握不多积极参与般参与参与度低*