9、给予树.docx
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1、年级三单元二课题9、蜴予树教学目标1、能在阅读中相识本课的IO个生字,辨清“予”和“裕”的字形,能用同义词替换或联系上下文的方法来理解“蜴予、担忧、富裕、默钛无语、得偿所愿”等诃语的意思。2、预习课文,理解课文内容。有感情地朗读课文。背诵课文最终一节。3,感受课文中人物地爱心其情,体会和善、仁爱、怜悯、爱护地美妙情感.教学虫点通过分析妈妈的心情改变,体会金吉娅和善、富有怜悯心的美妙品质。教学难点理解课文最终一句:“这个圣诞节,她不但送给我们棒棒就,还送给我们和善、仁爱、怜悯和爱护,以及个生疏女孩得偿所愿的笑脸。”的含义。课前打算学生预习:(1)读通课文,圈出新词。(2)形近字比较:干()卖()
2、即()矛)买()既()(3多苦字组词:)()()(-1)布祝学生了解圣诞节,教学内容和过程一谈话导入,揭示课题.1、板书:“蜴予”正音赐予(jly).辨析“予”的字形。简洁说说对“赐予”一词的理解.(“蜴予”就是给Q2,补全板书:赐予树,了解其含义。(I)读文找出文中一句描写“赐予树”的句子。出示:“我看到r一棵救济中心的蜴予树树上有很多卡片,其中一张是小女孩写的.”(2)从上面文字中,你读懂了什么叫“赐予树”?沟通:赐予树是慈善机构在圣诞树上挂上反映孩了们心愿的卡片来恳求他人赞助的树。(3)简介圣诞节。沟通:圣诞节是西方最重要的节日,相当于我们中国的存节。(播放西方圣诞节快乐的情境)在这快乐
3、的节日里,人们固着圣诞树跳舞,相互交换礼物,所以圣诞节是人们最快乐的节日,也是孩子们最喜爱的节日。二藜体入手,初步感知课文.1、初读课文,圈画描写妈妈心情改变的词语。如:今日我们要学习的课文就发生在圣诞节前夕。一位母亲将发生在身边的一个感人故事记录了下来.在这件事中,妈妈的心情有什么改变?请同学们轻声自读课文,图出描写妈妈心情改变的词语。出示:担忧、生气、激烈.2、针对板书启发质疑。三:品读课文,体会妈蛆心情改变的缘由,感受金吉姬的真诚爱心.1、学习课文第1、2节,体会妈妈担忧什么.沟通出示:“让我担忧的是,家里并不富裕,我只攒了一百元,却要由五个孩子来共享,他们怎么可能买到很好的礼物?”(1
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