幼儿园中班健康教案集锦.docx

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1、幼儿园中班健康教案集锦幼儿园中班健康教案集锦1活动目标感受有朋友其好，知道团结力量大。能与朋友互相合作，共同完成任务。发展动作协调性和反应能力.活动准备课件准备：荡秋千、拔梦卜、公园场兔的插图：游戏示范图。材料准备：多个气球。活动过程播放图片，引导幼儿感受有朋友真好，/解团结力fit大0I、播放图片I,让幼儿了解有朋友真好。一一图片上的小朋友在做什么？如果个人荡秋千会怎样？两个人呢？小结：一个人荡秋千是荡不高的.有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。2、播放图片2,让幼儿了解团结力量大。一图片上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出蓼卜吗？那人多能拔出萝卜吗？小结：人多

2、力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。3、播放图片，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。一一生活中我们还有哪些事情是个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球都需要朋友相互合作，共同完成。出示游戏示范图片，组织幼儿进行游戏默契大考脸讥1、激发幼儿参与兴趣。一一我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。2、请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉卜.则失败。最快到达的获胜。（出示示范图片）3、适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（

3、手臂、脸来夹球。（出示示范图片）4、根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范图片）请幼儿说说游戏感受。一一和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结心，才能获得游戏的胜利。幼儿园中班健康教案集锦2活动目标：I、r眼睛对人的揖要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼暗的图片、“眼睛”六个活动过程：一:引出主题1、游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2、以猜谜语的形式，引出活动内容

4、，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛,下边毛，中间有颗黑葡萄.二：了解眼暗对人的重要性1、幼儿听歌曲五官歌师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼畸可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后问答问题）2、Hl示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教册引出白人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼暗看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）H：懂得如何保护眼暗师：眼睛对我

5、们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老册给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两城,教师出示幅，幼儿作出判断,并说明原因,答对的-组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼暗。四:玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼暗，看说贴得准.活动自然结束。幼儿园中班健康教案集锦3活动目标：1、通过对故事的欣赞,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识.2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯，3、初步了解健康的小常识。4、教白幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备

6、：1、PPT2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物活动过程：一、导入活动师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？很多小朋友都和哈利样有口白白的牙街，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT,欣赏故事1、甜甜的饼干，哈利张开J嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？装出你们的小镜子看看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙省的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门

7、牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提解孩子放卜.镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果然就被撕r下来“（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边.看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖乂尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）.犬牙主要的本领就是撕开食物.3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成

8、小块的，磨不碎怎么办呢？这时城里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨.磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作,才能将食

9、物擀碎。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过J一段时间哈利又开始换牙J,这次又会是什么牙侨呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜猜什么牙齿不见了。）三、分享食物小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负货将食物切断、犬牙负货撕开食物、磨牙负贡将食物磨碎/.所有的牙齿耍相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物

10、才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟若徐老师去漱漱11吧、教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气定有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园中班健康教案集锦4重点领域：健康活动方式：分组预设目标：1、练习绕过障碍物跑、钻等动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性。2、体脸与朋友合作的快乐。活动准备：红旗4面、拱形门4个、小动物头饰（小猫、小鸡、小鹑、小狗）、旗杆若干活动过程：1、领幼儿做动物模仿操.2,分组练习钻拱形门、绕过障碍物抱规则：（

11、1）必须绕过每一支根杆：（2）钻拱形门时手脚不能碰倒拱形门.3、游戏：到朋友家去做客教幼儿分成四组，听到指令，每一组幼儿手拿一面红旗，钻过拱形门，绕过每支旗杆，嗣回原队，将红旗交给下个幼儿，游戏如此反复进行。4、游戏小小机器人凯结束活动。幼儿园中班健康教案集锦5活动目标:1、在鼻了出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，J解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和吉伯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：I、装有醋、大蕊、花露水、酒的小瓶子各一个.2、关于界子的课件。活动过程：1、教师念谜语：”左一孔，右一孔，是香是用它最情。”让幼

12、儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。(1)组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一网,引导幼儿说出鼻子能闻气味“(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的算了。提问：这样有什么感觉？(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)3、了解鼻了山血的急救方法。(1)出示鼻子的课件，让幼儿点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠外子或撞到热子，舞子就很容易出血。(2)讨论：鼻子出血/怎么办？先让幼儿结合白己的经脸说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩了谈谈自己的感受（4）教师小结

13、：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老册或成人，谙他们恬助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷.4、讨论:保护鼻子的方法。（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的算了二（2）教师小结：小朋友要学会正确橡鼻涕的方法：平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的G子撞到人或东西：不往盘子里塞东西：多吃蔬菜，加强锻炼，增强体痂。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸.但3一6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见臼己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做些危险的学试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要.针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻了，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不击怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理：而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处：再如请受/伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤.可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获!