幼儿园青团手工教案5篇.docx

《幼儿园青团手工教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园青团手工教案5篇.docx（11页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园青团手工教案5篇教案能够帮助教师设计好学生的学习活动，促进学生的主动参与和思考，为了写好一份教案，我们需要与同事们进行交流和讨论，我今天就为您带来了幼儿园青团手工教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。幼儿园青团手工教案篇1目标：1 .运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。2 .在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。3 .各种绘画材料、水等。过程：1.认识各种各样的船。先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。让幼儿说说小船的特征，

2、还有用处。激发幼儿对制作小船的兴趣。先让幼儿用纸折最简单的小船。评价。4 .折纸小船。先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。评价。5 .折纸美丽的船。出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。评价作品6 .玩小船。先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？评价。幼儿园青团手工教案篇

3、2目标：1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握着图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。过程：一、欣赏双喜教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事王安石写双喜传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次

4、回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

5、教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作，剪双喜教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送“喜”字教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。幼儿园青团手工教案篇3活动目标：1、初步了解冬至与麻格的意义，掌握制作麻粮的基本常识及制作技能。2、能独立或与人合作制作麻

6、梅，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。活动准备：制作麻樵的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。活动过程：教师交代活动目的及注意事项。1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻檄，你们知道麻檄是怎么做出来的吗？那今天老师就要带你们去参观麻糖作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻粮作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。谈话，激发兴趣。师：小朋友吃过麻粮吗？幼：吃过，很好吃。师：你们还记得麻燧是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙师：看来

7、小朋友很喜欢吃麻檄，说得很棒。师：谁知道麻檄是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆师：今天，我就带小朋友去看一看麻楼到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻梯的制作材料、工具及程序。1、捣米师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻椽先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。幼儿观看捣米操作情况。幼儿尝试、脑沁幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谟着重的作用才能融在一起。2、团米团师：我们要将捣成的米团捏成一小块

8、一小块的麻椽。谁知道怎么把米团变成麻格？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁师：到底是不是，我们一起来看一举师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了3、滚豆沙让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻犍的味道。师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。师：这个好吃吗？幼：又香又甜。师：所以做麻椽的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。观看客座教师滚豆挈。师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品尝。小结。师

9、：小朋友，伯伯为我们做的麻粮好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻椽要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。延伸活动师：小朋友，我们观看了制作麻檄的过程，现在我们也来做麻横，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！1、幼儿尝试制作麻糕。2、幼儿品尝。幼儿园青团手工教案篇4教学目标1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用2、能力目标：掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法；掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七

10、巧板游戏规则及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐发展。教学重点：七巧板的玩法与规则。教学难点：七巧板的制作方法。教学过程揭示课题：“有趣的七巧板”一、问题导入以动画的,方式导入七巧板是什么？”这个问题二、讲解七巧板人文背景让学生了解七巧板是由北宋年间黄伯思发明的“燕几”演变而来的三、讲解并演示七巧板制作过程1、讲解演示七巧板的分图方法2、用剪刀沿线沿线剪裁并将裁开后的每块板涂上不同的颜色四、讲解并演示七巧板的玩法与规则1、依图成形2、见影排形3、自创图形七巧板游戏规则：1、拼摆任何图

11、形都必须把七块板全部用上；2、各板在拼摆时不能重叠放置。五、注意事项提醒学生在指导幼儿拼图时应当注意幼儿的智力发展程度来选择难以不同的图形六、小结再一次强调七巧板可以使幼儿在观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。幼儿园青团手工教案篇5活动目标1 .了解电话的简单折法。2 .学先看步骤图进行折纸电话。3 .喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备1 .课件-照片：打电话2 .电话步骤图示3 .正方形纸多于幼儿人数幼儿园课件活动过程一、导入1 .出示照片：打电话你们看这个小朋友在干什么？知道给谁打电话吗？你有什么事想给妈妈打电话吗？想说什么？2 .谁能记住妈妈的电话号码？二、展?？1 .出示折纸-电话老师打电话，引起幼儿兴趣。喂，是明明吗？你在干什么呢?你想给老师打电话吗？幼儿观察：电话范样2 .学看步骤图示上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思教师演示折法：两边向中心线折四角向后压折幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。翻过来沿虚线向后折轻轻向两侧拉?？我的电话折好了。3 .幼儿看步骤图学折电话幼儿用正方形纸看步骤图折电话老师帮助个别幼儿解决难点地方三、结束游戏：我给妈妈打电话让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。