三年级下信息技术导学案日常生活中的家用电器_鄂教版.docx

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1、年级三年级学科佶息技术章(组)主备人学习内容18.日常生活中的家用电器执教人学习目标1、通过对本课题的研究,能箝学生搭起一座现代科技与现实生活的桥梁.2,让学生懂得知识来自生活.知识还要为生活效劳。3.培养学生参与生活和运用所学知识去解决实际问题的能力：培养学生的科技意识,动手能力和创新精神。学习点通过活动收集家用电器的相关信息，完成“常见京用电器珠合信息表。学习准备课件学习时数一课时鲁自备果却导学案(一)调登了解访家庭,走新场。通过谢攵.了解常用家电的种类及家电开展状泥，感受科技进步给人类生活带来的巨大变化.1、了修常用的家电.(1)学生讨论设计？家用电器如多少？的问卷调衣。?家用电器知多少

2、？1.电泳箱上可否放置It甥？为什么？2,当你给电视机插插头的时候应注意什么？3、如果电热水器不能正常进水.你该怎么办？4、如果电风扇接通电源后，齿轮不能转动,你聂先应考虑的是什么问迪？5.假设塔控器失灵,电风串手动.装置也坏了.电风鬲不停的转，怎么办？6、经营接触计算机应注意什么问黑？(2)学生自由也成活动小组。(3)小殂成员自行选定调至地点进行调查。2、了黑家电的开展状泥,体会科技的进步.(1)图书蛮SJ有关密料。(2)网上杳询。通过调查，学生对一百多份有效调登表进行了资料施计及分析,得出以下结论：家用电器开展迅猛，种类青增。80年代前,城乡家电总种数为9种,户均4种。目前.城乡家电总种数

3、为26种,户均12种.由于科技的迅狂开展,大型家电产品更新换代迅速.如电糖.两年就要更新换代一次.每换代一次其功能就更为齐全，使用更为便捷：电视巳进入翻码技术时代，多种超品、绝屏、等离子电视巳进入千床万户；电冰制巳向无策时代迈进.就着我国家电产业技术不断进步.国产家电质量已赶上并越过国外同类产品.it去那种唯外国产品是的现象已一去不返,国产家电已取代进口货.并大凿步地走向国际市场。各种新技术.新材料的使用使家电康*得到提高的同时，价格的下滑幅度很大。现如今家电产品的科技含量高,各项技术也精费求精,返修率也比拟低,保修效劳细致冏到,让人买得放心.用到省心，(二)认识探究看资料.出小我。在前一段调

4、查了解的根底上,引导学生对家电进行认识探究，了解家电常识,并通过煽拟“家电产品说明书、发放家电知识宣传单等多种形式,加强课题与生活的联系,促进学生对家电科技知识全面深入的探知,感殳科技和我们生活的密切联系.1 .小姐成员每人选定两种以上的家电进行研究。2 .通过查阅产品说明书、咨询,动手柝装等途径.了侪家电的构造、性能,用途及使用方法.3,出一期和家电有关的手抄报。4 .编写家电产品说明书.(Z)实践应用大胆尝试.做生活小主人.通过亲自动手实跳，让学生学会使用常用电器，籍进行简易故膜的排除和维修,并通过实践活动,培养学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力.学生活动：1 .学生在自己的家里对两种以上的电信按照操作说明进行操作使用.家庭成了学生展示自己才能的舞台.有的用电吹风帮母亲吹头发.有的用电灵斗熨自己的衣服,有的用电饭锅做饭菜.2 .试着运用学过的科技知识,进行简易电器障碍排除，或由父母人为设置障?,如：让孩子尝试解决：接上断了的保险些、搜索电视相道等.巢体活动：1,组织“家电知识、使用及5?易维修克塞.分家电科技知识竞答家电使用演示，故障村除三大块。2、学生以小组为单位进行比赛.3、各小组选出优秀选手参加班级比赛.4、评委评出优胜小组和优秀个人.