三年级下册信息技术教案（表格式）3 我用线条来作画龙教版（新） .docx

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1、课题第三课我用爱条来作画课时2备课时可上课时间教学目标认知技能K学会使用直线、曲线工具。2、学会用直线、曲线画筒单的图形并能设置画批的大小。情感、态度价值观培养学生的创新意识和创新能力。教材分析（重点、点）从2019年奥林匹克运动会入手,即激发学生的兴健也增长一些奥运知识,对学生的教育更有利于学生的个人成长。重点：学会使用直线、曲线工具.难点：用所学的工具来画体有工程图标或喜欢的热带鱼.学生分析这节课，学生如果以画奥运会的图标为主就会增加许多难度，学生可以画简单的图形，然后以海底热带鱼或生活中一些有曲线的图形为例，展开丰富的想象，画自己喜欢的图形。教学方法（教学设想）利用图片导入,激发兴趣,任

2、务驱动,小组展示等形式来完成教学。过程与方法设计意图时阿分配一、导引目标与内容激情导入同学们,你们知道2019年我们中国有什么重大的运动会吗？（学生答复2019年奥林匹克运动会在5分我国北京开幕）.到那时世界各国的友人.体育爱好者都会来关注参加这次大会，奥运会有一些宣传资任务驱动料，你能找出下面的图标吗？你们想不想把它画下10分来呢？那么这节课我们来画一画你喜欢的图标。二、提供信息、点拨指导1、我们先来设置画纸大小。2、用直线工具绘制运动图标。学生上机操15分3、利用曲线工具来绘制运动图标。作，易于掌三、学生研究性体验最1、学生利用直线,曲线来感自己喜欢的图标.5分2、用所学的工具来画装饰图标

3、的图形。四、稳固与创新性应用知识的爽深用填充工具来把图标变漂亮、并把好的作品展示给同学们.说说自己绘画的技巧。总结本课5分五、小结同学们,在这次活动中,你一定知道了不少有关运动工程图标的资料,从而发现更多的宝藏。板书设计：第三课我用线条来作画我们先来设置画纸大小用直线工具绘制运动图标利用曲线工具来绘制运动图标过程与方法设计时间意图分配一、导引目标与内容同学们，你们去过海边吗？你了解海底世界是什么样子吗？没关系,这节课，我就带你去畅游1.下海底世界.板书：海底世界。并展示：海底世界的图片。同学们，世界这么美丽你想不想把它画下来，看看老师这福画都用什么工具来画的？（学生答复：“直线、曲线、刷子、填充工具）二、提供信息.点拨指导1、用直线和曲线，还有所学的工具来国海底世界。2、用所学的工具来画水果,日常生活中你喜欢的图片。三、学生研究性体验小组合作讨论并画学生自己喜欢的图形.四、稳固与创新性应用把自己画出的图画展示出来，并说1.说自己是怎样想的.是怎样画的。画出来的图画有什么表达的意思.五、小结同学们，这节课你们展开了丰富的像想，并画出许多美丽的图画.我们快快保存起来吧！留住你的美丽.激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延三总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第三课我用线条来作画说一说看一看画一画展一展