三年级下册信息技术素材 3.8古诗欣赏插入文本框 教学反思清华版.docx

《三年级下册信息技术素材 3.8古诗欣赏插入文本框 教学反思清华版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册信息技术素材 3.8古诗欣赏插入文本框 教学反思清华版.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、8古诗欣赏一一插入文本框教学反思教材分析本节课教学内容选自清华大学“信息技术教学一条龙心实脸教材三年级下册第3单元?快乐的生活？中第8课？古诗欣赏一插入文本框？。但课堂教学过程中使用的软件是MiCroSoftWord20l9o新课程强调学生要“自主学习”,学生会“学*才能学得好,作为教师,我们要给学生的是“渔.而不单单是“鱼”。因此要以本节课为一个着力点.让学生理解信息技术可对学习的知识进行再创造，并且在尝试操作过程中发挥学生的主体性，促进学生相互分工、合作，开展有效的自主学习。教学形式转变为由学生自主探索,合作学习，在谡堂中营造宽松的学习气氛，让学生快乐学习、快乐成长.信息技末教学可以与各个

2、学科相结合.本课那么是非常好的与语文相结合的范例，能让学生充分感受到中国古典文学-中华经典诗词丰富的内涵，清稚的神韵,优美的语言和铿锵的音调。?古诗欣赏一一插入文本椎？是清华大学信息技术一条龙教材小学信息技术三年级下册第3单元第8课的内容，是在孩子们掌握了ViCroSoftNord2019根本的编辑租排版的根底上进行学习的。本课主要是让学生掌握在Word2019中插入文本植的方法，以使编辑出来的文档比拟美观、也为以后姝合运用Word2019知识进行版面设计做了铺垫。本课内容形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑.培养学生学习信息技术的兴趣，使学生掌握一种实用的文档排版方法。本课是Word

3、20I9软件的文字处理和编辑处理图形的学习，通过Word2019创作？望庐山泳布？这福作品，介绍在文档中插入背景图片、插入文本框、揄入文字、设置文本植格式等。期望学生触类旁通,学习本课后，能制作多种诗配画的古诗欣赏作品.亦能使学生掌握利用Word2019软件榻辑文本和图片的能力，为带来制作电子报刊，编辑文档打下根底。教学目标（一）知识与技能：1.能在WOrd2019文档中根据需要插入背景图片进行相关设置，能插入横排文本庭和竖排文本椎，并能在文本框中输入文字。2.能通过设置文本椎的格式来设置文本框的线条筋色、填充效果、大小和版式等。（二）过程与方法：通过自主探究、合作学习、交流分享等环节，进一步

4、提高学生的观察、提出.分析、解决问.题的能力和自主探究、合作交流的能力。（三）情感和态度：提升学生的审美能力，培养他们的美术素质，通过学习，培养学生从生活中寻找美、发现美、从而创迨美的能力。让学生自我展示、自我鼓励，体验成功，鼓励学生大胆创新,创作出更有新意的作品。教学重点教学难点教学重点：1 .插入背景图片，利闻“图片格式”工具栏修饰图片.调整图片边框；2 .插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中输入文字；3 .利用“文本框格式“工具栏修饰文本框；将文本框填充的茹色设置为透明效果：教学难点:1 .插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中输入文字；2 .将文本框填充的颜色设置为透明效果。学情

5、分析本课程的学习主体是小学三年级学生，已经有接近两个学期的计算机操作根底，在上一个星期两节电脑课学习的根底上,学生对文本的输入、编辑有了1.定的根底，对本节课的内容，学生迫切想了解怎样在适宜的背景图中插入登排的文字.并编辑文本根的格式，这就为本节课打下了心理上的根底，也能检交学生对经典古诗的吟诵能力；虽然由于教材更替、,。rd软件更替，但就书本教材知识掌握存还算扎实。本课的知识、技能对于他们并不难，因此要以本节课为一个着力点，让学生理解信息技术可对学习的知识进行再创造.并且在尝试操作过程中发挥学生的主体性,促进学生相互分工、合作,开展有效的自主学习。教学反思新课程强调学生要“自主学习,学生会“

6、学”才能学得好,作为教师.我们绐学生的是“渔”.而不单单是“鱼”。因此，本课中我根据小学生生性好动的特点,把教学形式转变为由学生自主探索，合作学习的方式，注重自评与互评，在课堂中首造宽松的学习气氛，让学生快乐学习、快乐成长。课堂教学引入环节使用提前准备好的“韵律唱读学古诗”VCD视频，与学生一起唱读背诵？望庐山瀑布?早发白帝城?悯农?咏柳？，一方面唤醒学生对经典古诗的记忆，另一方面观察视嫉中的动态画面，从而引出本节课？古诗欣赏一一插入文本框？的敦学内容，鼓励学生设计图文并茂的Word文档作品。（妖终学生作品里也并不是清一色的？型庐山瀑布？这幅作品）实际教学中将这一局部给删除了，因为了解到了正确

7、的古诗吟诵方式，所以摒弃了“韵律唱读.方式，而“吟诵”教学需要长期练习和学习，与语文教学要做深度融合，还需要时间的锤炼！总体来说本节课课堂情节安排合理,但课堂整体把握不是很好。讲课过程中要使用专业术语，以后要注意绐小学生不讲快捷曜操作。要多鼓励学生,与学生多互动,特别是要鼓励完成操作的学生，让同学给他一些掌声并表扬,让其他学生向这位同学学习。让完成操作的学生绐同学们演示操作过程，鼓励其他同学向演示的同学学习，争取下一个时机能自己亲自上来演示操作过程。本节课做科好的就是引入环节,还有就是要求同学们保存自己的作品,以文件夹形式统一并分类管理自己的文件。在今后的课堂中要注意以下几点：1 .把握课堂节奏,课堂安排要合理：2 .上课内容尽可能接近小学生的生活；3 .要管理好课堂秩序，要用一些鼓励学生的话语让同学们保持课堂秩序，比方看班里哪位同学坐得最端正，哪位同学表现得最好等：4 .不能用打击性话谙说学生.更不能向学生发脾气.要有带心：5.讲课时要用专业术语,不要给学生讲快捷键,让学生多操作。在以后的教学过程中要加强自身学习.做好自己的工作。