幼儿园家长资源开发之——最美“家长社团” 论文.docx

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1、幼儿园家长资源开发之一最美“家长社团”【摘要】“家园共育”即家庭与幼儿园共同完成对孩子的教克，一直以来都是幼儿教育的左要手段篓于此，我国持续开展近三年的家长社团，粉彩行动活动已然成为我因的一道轨而的风景线，“徐笑妈坞”、阳光爸爸”、“活力爷爷那奶”，他们带给孩子的爱最美的找育，与我子们享受的是鼓欢乐的亲子时光！【关键词】家园共育社团活动最美教育“家园共育”即家庭与幼儿园共同完成对孩子的教育,一直以来都是幼儿教育的重要手段,正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任芬，”幼儿园教育指导纲要中也指出：家庭是幼儿园重要的合

2、作伙伴。成本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因而家园共育”的教育模式备受大家的关注，各大园所也是各施其才去创新特色的家园共育工作。我国持续开展近三年的“家长社团，精彩行动”活动已然成为我国的道靓明的风能线，家长们带绐孩了最美的教育、最欢乐的亲子时光！一、“家长社团”的成立与定位：开学前，我国首先在全体教师会上，提出“家长社团的构想，请大家出课划策、共同认定此项工作的开展。接着，我们通过召开家长委员会，向家长详细阐述成立家长社团的目的与意义，让家长明确原先单一的每学期两至三次的家委集体活动改为每周、每天都有不同的家长社团成员入园组织孩子

3、活动。得到家委会支持后，谙家委会成员参与发放调查问卷，了解全园家长丰宓、有效的资源以及进园活动的适宜时间等，活动的内容涉及常规礼仪、户外体能锻炼、手工创意、种植课程等等。最后，根据问卷评析，确立了：“微笑妈妈”社团、“阳光爸爸”社团，“爷爷奶奶”社团。同时，每个社团选取一名家长和一名老师，分别担任以上三级社团的团长，为后期具体活动起指导作用。这样，全体家长根据自己的兴趣与特长，自由、自主地选择，让家长由传统的、被动的接受者转变为主动、积极的参与者，我正成为幼儿园活动的决策者、参与者。二、“家长三级社团”的有效运用（一）资源利用坡大化众所周知，省级优质幼儿园评估标准规定，幼儿园保教人员配备标准为

4、“两教一保”。但是，在一些户外活动中，教加数少任务重，精力有限，往往顾此失彼。针对现实需要，学期初我们就通过美篇发出宣传，邀约家长报名参加社团.家长们能积极响应，有报一项，也有报两项的,如：小（1）班韩思颖小朋友的父母同时入园参加活动。他们认为，平时工作繁忙，便利用同一天时间，进园带领小朋友游戏、活动、生活，既可以感受亲子快乐时光也能实地/解孩子的在园状况，与老加也有较为深入的交流，掌握科学育儿的新思想等。我们的家长社团成员中，有体育教肺、艺教老师，有白衣天使，还有缱纫工、面包师等等，不同角色的家长带给孩子的是不样的互动体验。（二）活动形式多样化随着三级社团的建立与逐步实施，我国不仅加强了家长

5、和幼儿的亲子沟通，更是运用这资源，拓展了孩子的视野，丰富了幼儿园的课程资源。1 .“微笑妈妈”社团一一给你个微笑，带来一声问候。“早上好！”“早上好！”绐你声问候,给你份礼仪。这是我国的“微笑妈妈”带着自己的“礼仪宝贝”给清早入园的每一个人带来的灿烂的微笑与问候。相信接到问候的人，心中一定是暧暖的，这一温馨的画面在我园会久久呈现,孩子们的礼仪习惯自然得以形成。2 .“阳光爸爸”社团一一沐浴一抹阳光，引领健康成长。当前，幼儿园大多是清一色女军团，有了防刚帅气的“阳光爸爸”的到来，让小朋友们感受到了父亲的魅力。瞧！我园的晨间体能活动丰富多彩：新颖的“能鼠跳“猴摘桃”，传统的“接力抱”“老废捉小鸡”

6、阳光爸爸们带着新奇感，带着精心准备的游戏活动来到孩子们身边，尽梢发挥各自的特长，展示若爸爸们独特的魅力，与孩子们分享着开心与快乐。3 .“爷爷奶奶”社团一一体验心灵手巧，教诲珍惜感恩。我园地处城市西郊，留守儿童较多，祖辈家长成为一支庞大的家教大军。请他们来园给孩子上上忆苦思甜的主题教育课，讲讲过去的故事，教育孩子节约并珍惜现在的美好生活。利用节日课程如：感恩节、端午节、重阳节，进行感恩、敬老等传统美德教育。利用种植活动，带孩子认识蔬菜、锄禾搭架、拔草浇灌，他们与孩子一起精心设计、悉心指导，一起探索田园乐趣。三、“家长社团”的互动与管理（一）社团管理互动化有广家长们的热情参与，幼儿园的管理机制要

7、随之跟上。我们形成多方共管、职员明确、实施保隙、有序推进家长社团发展的工作机制建立家长社团领导小组，以园长为组长，与正、副团长共同负贡社团资源的开发与管理，坚持阶梯式管理机制.具体如下：学期初，由园长、老师与家长社团代表共同出谋划策，商讨定夺,形成本学期家长社团活动方案。每位家长社团成员入园活动前，社团团长会提前通知家长进园的时间、内容以及注意事项。进园当天，家长会提前10分钟入园，相关班级的教师会带家长熟悉场地,简单进行现场备课,确保活动的顺利有效开展。活动后，幼儿园专人负费选取家长参与活动的照片、视频，制成美籍推送到幼儿园公众号，肯定家长们的热情参与，引导即将参与的家长学习观摩，得到更多家

8、长的认可。（二）沟通交流深度化家园共育的前提是家园共识，没有共识的共育将寸步难行。我国“三级社团”的开展，让家长不但走进幼儿园，更走近幼儿的生活与教育中，和老师进行深度的沟通和交流。过去，很多家长只重视幼儿的知识性学习，不注重培养幼儿良好的性格品质、行为习惯。如今，在“三级社团”开展过程中，家长通过入园活动与交流，感受到亲子时光的重要性，明白了陪伴才是最长情的告白。如：中3班蒋心怡的爸爸，在上学期期末家长社团总结表彰大会上说：”俩闺女原来只跟妈妈亲，感觉自从我参加阳光爸爸活动后，宝贝跟我亲近了许多，有时还主动跟我聊幼儿园里的开心事儿，我感到特别欣慰”（三）辐射引领提升化每学期，我国会通过家长社

9、团沙龙活动、期末家长社团表彰活动，评选出“最美妈妈”“帅气爸爸”“可爱奶奶”等，让他们起到示范引领、辐射带动作用，呼吁更多的家长参与到家长社团中来.社团成员们在充分理解幼儿园教育理念的基础上，充分利用这一平台去传播新理念、新思想，影响更多的家长配合、理解、支持幼儿园各项工作的开展，为幼儿的健康、快乐成长共同努力。除此之外，各级社团的团长会在互动平台上积极、定期在社团家长群内分享幼儿园工作动态、精彩活动以及教育热点话题等家长们可以相互交流育儿经验和感悟，也可以更多地借鉴、反思自己的教育行为，提升自己的教育水平.由此可见，我园家长社团的成功开设，大大提升家长对幼儿园工作的认可度,增强了家长与幼儿园的凝聚力，家长真正成为幼儿园发展的参与者、建设者，为幼儿园的发展出谋划策并提供有力保障。虽然我园家长社团的建设，还在边走边学，边学边提弁阶段0但我们将继续努力，去发挥家长社团的优势，完善三级社团活动机制，保持特色，畅通家园共育通道，共同树立先进的幼教理念，为幼儿身心发展、健康成长保驾护航，为新形势下的家园共育勾勒山片最美的教育画卷。【参考文献】1.蒋似芬零长义工社团：打开故旁的另一脂窗一教学月刊（小学版），2017,第27期2.修海埒G互助互通：索回共育的合力一儿童与健赧（幼儿教师参考），2018,第CI期3.朱恪燕抠南背景下亲子我学活动与家长的有效互动一好家长.2019.第8期