幼儿园班级年度总结.docx

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1、幼儿园班级年度总结就如在开展有趣的水主题活动中，孩子们喜欢参与探索游戏，孩子们会围在一起研究水的浮力、水车的秘密,水力等等，并能记录自己的探索结果，在整个活动中不仅探究能力提升，同时受挫能力也在不断的加强中，因为他们不怕失败，即使实验失败，他们还会继续探索。在爱一一中国主题活动中孩子们会积极地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、叫大发明等等，孩子们相瓦交流信息。在6我自己主题活动中，我们去了科技馆体验了“食物旅行记”的秘密，这是孩了们对探索身体秘密的兴趣及愿望越来越强烈，也带动了家长们的参与。在有用的植物主题活动中我们开展了10元钱买菜的活动，孩子们带着10元钱去菜场买自己喜欢

2、吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往能/、数的计算能力都有了进一步的提而.在多彩的民间活动主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美.二、开展阅读活动这学期我们仍I口积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。我们在班级里开展/个别化阅读活动、集体阅读活动、小组探索性阅读、表演阅读活动、角色扮演阅读活动等，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认我，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、史述,表达等能力都到了提升。三、常规培养促幼儿发屣

3、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展，也是做好幼小衔接的关键.I）、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论,并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、撰放，启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检杳、自我纠正。2）、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿里和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小组长轮换制、小老师轮换制让做小老加的孩子认真负货带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等：让做小组长的孩子负贵擦案

4、子、发蜡笔抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而I1.督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。4),我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬，鼓励其他小朋友像他们一样，让孩子们逐步形成互相帮助的良好品德，一段时间后爱耕助别人的小朋友也多了四、家长配合工作。要很好实施教学活动，离不开家长们的配合，家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学期我们做

5、了以下工作：I、利用多种形式：保持家园联系，与家长交流，及时反馈幼儿的发展楮况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等，让家长了解每月活动内容。2、请家长都助幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴，让家长贴近孩子牛.活，了解核子全面发展的情况，以及重视对学前期核子阅读能力的培养。3、当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题IR视，对幼儿发展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处，结合正在开展的主题，向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。总结本学期班级工作，发现有.很多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有r进步，与同事们的相互学习和交流、与

6、家长的沟通交流，班级工作的有序开展，丰常了我的工作经验，以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。幼儿园班级年度总结12本班幼儿共有31名，其中男生16名，女生15名。经过三年多的幼儿园生活，班中每个幼儿都有很不同程度的进步提而。幼儿的自理能力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象，但个别幼儿还有待改进。本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特别是在识字和数学方面，在写字的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音乐、游戏、体能都特别喜欢。但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期继续努力。在生活方面，每个幼儿在自理能力上都比较强，懂得自己的事情臼己做，基本

7、都能养成了良好的卫生习惯。比如：中午吃饭时都能注意不掉饭粒，吃饭后都能自觉地洗脸、洗手。但部分幼儿比较散漫，个别幼儿缺乏自理能力，上课不能注意力集中，喜欢打小朋友，这些都需要加强教育。家长工作：我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼儿在园情况，也会认久采纳家长意见，我们也会向家长了解每个幼儿的情况，掌握其优点及缺点。对于个别特别幼儿，我们会个别教育，同个别家长保持联系，及时记报幼儿的情况，反映问题，商议解决方案.在这一学期里，我也出现了很多不足的问题，希里在下学期里做到更好，加油幼儿园班级年度总结13时光飞逝，短短的一学期又过去了。睁静的回顾一卜.，这短短的几个月，既忙碌，乂充实，有许多值得

8、总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高.回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持楮助F.在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：【、进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种花菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多

9、注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展：2、盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提酬才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯：3、整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把儿个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教册在

10、幼儿大小便后或随机检查、提梆幼儿的小肚皮是不是湿出来r,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬！二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。1、培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，若重培养了幼儿的便听能力，以往我们以是注重幼儿学会帧听，让幼儿帧听教师的言语指令，却忽视了自己去听孩了的表达。为了让幼儿能较快的学会帧听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要帧听者，因为在幼儿园，老册是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成r不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班

11、上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在帧听幼儿的表达，顺听其所言，顺听其所想，也加强老师与孩了的交流，使师幼之间的盛情又增进r一步.2、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并I1.缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老加是你帮我我忸你的，瓦相常忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬充子等等经过鼓励，幼儿进步了不少！3、幼儿的礼貌教育在

12、今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简堆的礼貌用语”请、谢谢、对不起、没关系”等等。大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较枳极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划.另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。幼儿园班级年度总结14随着炎炎受日的到来，一学期繁忙而紧张的工作也将结束r。经过了一个美丽的春天，

13、孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这学期的工作，回.颐和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐,现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及二次晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。枳极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，锻炼活动，提育幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、

14、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的小生知识，两位老师一起商讨、开展一些健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“怎样保护自己的耳朵”、“流鼻血了怎么办”等：使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等：还结合熨季幼儿喜欢玩水的特点，教白幼儿一些玩水的安全知识。二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育I、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。幼儿的天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿天的生活中，幼儿天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各

15、个环节中都提出具体的耍求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求唐老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在我们的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。2、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想,多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃

16、，智力水平明显提高。3、注重加强个别教育，做好培优转差工作.我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、爱打人的孩子。经过一学期的教白，现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象己极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，涌跃发言。看若他在一天天的进步，我们的心感到甜滋滋的.三、班级特色工作分享阅读活动中，在循序渐进的反思一一再反思一一再实践的过程中，我们成长了,孩子的口语表达能力得到r发展：学习兴趣逐步提高，能主动进行阅读活动：能与人分享阅读所带来的快乐，并能将自己的图书、作品等与朋友家人分享：家长对我们的工作非常的认可，感觉孩子学了分享阅读后明显感觉到阅读习惯更进了一步，学习兴趣也提高了；家长对分享