教科版五年级下册科学第三单元让资源再生实验设计.docx
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1、教科版五年级下册科学第三单元让资源再生实验设计试做一张再生纸一、教材简析:本次实验是基于教科版五年级下册科学第三单元环境与我们第6课的让资源再生一课设计的,在这节课前,与学生一起讨论了我们面临的环境问题、解决生活中的垃圾问题,学习了合理利用能源,这节课是教材中关于环境保护和资源再利用的内容。通过实验,学生将了解再生纸的制作原理和意义,进一步加深对环境保护和资源节约的认识。二、学情分析:学生日常生活中在使用一些再生制品,对资源再生会有所了解,但他们对资源再生对于环境的影响没有深入的理解。他们不清楚我国占代造纸的流程,也没有经历过再生纸的制造过程。但是五年级学生已经具备了一定的观察、分析和实验操作
2、能力,对于科学实验充满了好奇心和探索欲望。通过再生纸实验,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的动手能力和环保意识。三、设计思想:资源问题是当今社会的核心问题,地球上的很多资源是有限的。资源再生是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用,使一些废弃物变废为宝。资源再生利用可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染,资源再生把人与环境紧密地联系起来。本课让学生经历制作再生纸的过程,以理解资源再生对环境的影响。本次实验设计旨在通过学生亲手制作再生纸的过程,让学生体验资源再利用的乐趣,认识到节约资源、保护环境的重要性。同时,通过小组合作的形式,培养学生的团队协作能力和解决问题的
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- 教科版五 年级 下册 科学 第三 单元 资源 再生 实验设计