倾洒爱的甘露绽放生命之花 论文.docx

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1、倾洒爱的甘露，绽放生命之花【摘要】家庭环境、学校教克对学生成长的影响是巨大的。环慢是改变儿史的重妥因素之一，只有营造一个健康、温母的环境，才有可能使儿童走向健康.的成长之路。掌长和我们教师要做的是为他们创造平等的学习、生活和人际交往的环境。儿上的心理是不断在成长的，只有我们不懈的努力去濯输发与友善,他更容易接受好的，从而纠正0身的错误。我们必须要使他以健康的心愿正视自己，向好的方面发展，以积极的行为超越过去。关健词】问邀儿童块少关爱激励和表扬贽许和接纳本学期我接r-:年级的班，我始终认为所遇到的孩子都是天真无邪、无忧无虑、积极向上的“天使”。在我的眼中没有笨孩子，虽然现在有些孩子的学习等方面要

2、差于班级大多数孩了，只要通过我不懈努力对他们加以鼓励和关怀，他们会慢慢的追赶上来。1、一个“特别”的男孩不过也有极个别特例。开学第一天，一个“特别”的男孩引起了我的注意。他叫子豪（化名），是个活泼过头的小男孩，也是我们班最让各科老师烦恼的问题儿童。虽然他已经上了三年级，但是基本的阅读能力都没有，学过的东西记不住，学习成绩非常荒。通过其他科老师反映和我的观察，子豪在上课时经常开小差，注意力很不集中,有时还会搞些小状况，向附近的同学扔纸团、橡皮擦。因为多次违反课堂纪律，他经常会受到老师的批评“不能正常按照要求完成作业，懒散。他在课余时间经常在楼梯上上跳卜.帘，走榭里跑闹，或者是惹逗其他同学,更会有

3、挥拳欺负同学的行为,而I1.在体育课和课间操期间经常与同学打闹,严重违反学生行为规他,他个人卫生也很差，穿着逸遢，近距离可以闻见他身上有种让人不野服的味道，他的种种表现引起了班上同学的极大反感。为此，我伤透r脑筋.一度想放弃，但是一想到我是班主任，这是我的贡任,我决定好好的会会这个孩子。我当机立断找他父母谈话，这才发现子豪的父母早已离异，双方都不愿意抚养这个孩子，特别是孩子的爸爸动不动就对孩子拳打脚踢,现在他是由爷爷奶奶照顾。与其爷爷交谈，他爷爷也无奈地向我诉苦：“这个孩子我也不知道该如何管教，我个农村人也不识字，他在家我怎么说，怎么逼他都不写作业，更不用说教他什么了。他爸他妈现在都不管他，一

4、分钱也不愿花在他身上，校服都不给他订，我们家里也没有什么钱，我和他奶奶这一把年纪了，只能做些小工苦点够家里吃喝的J这都要出去苦钱，哪有那么多的时间管他呀！”以上所述让我知道了导致子蒙的全面发展很不理想的因素。对此，我感到很难过，很可怜这个孩To感觉他就像路边的小野花样，没为芬芳，没有花香，甚至无人问津。自此我明白，子豪的种种表现是因为他缺少父母及家人的关爱造成行为习惯不良、缺乏自信、意志薄弱、自制力差，最终导致学习习惯不良，对学习没有兴趣，成绩不好.而这自暴自弃的行为又使上述种种表现日趋加剧.对于子豪无视课堂纪律、随意大声讲话、行为散漫等，他个人不以这些不良行为为“耻”，反而会觉得这是种可以引

5、起大家的注意的方法。对于这一个八九岁的孩子来说，长期得不到父母及亲人的关怀，而且长期处于被同龄孩子排斥的地位，这些情况造成他心理严重失衡，感到孤立无助渴求受到关注，渴望别人能够接纳他.也正是因为如此他想方设法引起其他人的注意，这是由丁他缺乏正确的道德观念或道筋上的某些无知而造成的。这也是其行为习惯不良的具体表现。没有良好的家庭教育，失去父母亲人的关怀和管教，子豪同学的意志是脆弱的，在他的眼中始终看见的是其他孩子和他们的父母在一起的画面，与他自己相比之卜.，他会认为自己是一个没有人要的和没有人管及关心的人，这就造成他对其他孩子产生送摹和嫉妒，从而会和一些同学之间产生矛盾和摩擦，导致关系不和睦。2

6、、决心改变这个“特别”的男孩我很同情子奈的遭遇，作为一个孩子，他无法选择自己的出身，也无法选择自己的家庭，他只能被动接受周边亲人或者事、物带来的影响。而我作为名教师，我应该尽我所能去关心他，让他这朵小野花也有自己的春天，同样绽放自己的美丽！知道子豪的家庭情况以后，我意识到要想改变这个孩子要从生活中的点滴开始，因此我正常保持与他家长的沟通“我委婉地向他爷爷建议，希望他能够以家长的身份找子豪的父母谈谈孩子的问题，希望他们能够对孩子负责人，始终要关注孩了的生活和成长，多和孩了沟通，多关心孩子的学习和生活，及时给予表扬和激励，从正面时孩子行为予以肯定，让他能够感受到父母的关爱“也建议子豪的爷爷奶奶多抽

7、些时间陪陪孩子。在学校，我循序渐进的引导子豪能够阳光向上，只要是在我的课上，我都会让他多读多讲，不断激励和表扬他，使他的学习开始变得枳极、主动。并通过树立他的自信心,使他自己愿意追求更高的目标。通过关心和表扬，子意不是像以前那样排斥和抵触.他开始欣然接受，这使我感到很欣慰.但是因为前期底子薄，基础不牢，现在子豪想拼尽全力掌握知识，说来一切要从零开始，他有时会变的焦躁不安。我一直激励他要意志坚定，她也始终在作努力，虽然现在成绩有小小的进步，但是必须面对比较无力的现实。在学校生活中，我尽量照顾了我，我努力的为子豪申请贫困生学习补助金。在力所能及的物助他的同时，教育他要通过自己努力学习，通过自己常握

8、的知识去创造价值。另外告诉他要懂得感恩，以后要通过自己努力挣钱让爷爷奶奶过上好日子，更不能满足于如果会有补助金的生活。通过长时间的努力，我发现子豪慢假在改变，他开始想融入这个先体，他有了集体荣誉感。在学校运动会上，他积极参加比赛项目,在他比赛中班级的同学们也开始为他呐喊助威，通过他的努力拼搏，参加的几项比赛都取得很好的名次，此时此刻我看到了他天真无邪的笑腌，自信的笑脸。运动会后，在全班同学面前，我大力的表扬了子豪，全班同学给予了热烈的掌声。在掌声中，我第诙看到了他高兴而又在是的样子。就像一朵含夜待放的花最让我感到激动的是子豪也在慢慢改变自己，他不再像以前那样大吼大叫,搞恶作剧来吸引其他同学的注

9、意，而是以认真劳动来得到大家的赞许和接纳。现在的他变得爱劳动，无论是不是他值日，他都会认真的把我们班级和贡任区打扫的干干净净，而且劳动工具都会摆的整整齐齐，我时时会夸带他几句，班里的其他同学也都会谢谢他帮助打扫卫生，他特别高兴，从而打扫更加很认真。可以这样说，自从子豪同学开始热邀劳动，乐于助人之后，我就没有再担心过我们班的卫生会不好。我还经常让子豪为班级多做些其他小事，比如擦擦玻璃、擦案子等等。每当他有了点滴进步时，我就在全班极力表扬，让全班同学改变看法，愿意和他做朋友。3、生命之花开始慢慢统放经过快一学期的细心辅导，子豪已经有了明显的变化，虽然现在学习还是软助，我相信通过他的不懈努力会慢慢赶

10、上的.他与同学的关系现在融洽了很多，变得乐观，有集体荣誉感，有贡任心，乐于助人。从子豪的身上我感触很深，他因父母离异而缺少了父母的关爱，他因自己错误的表现而造成了老师和同学们对其产生反感，也是因为这些因素他成门词题儿童。所以家庭环境、学校教育对学生成长的影响是巨大的。环境是改变儿童的时要因素，只石营造个健康、温馨的环境，才有可能使儿童走向健康的成长之路。家长和我们教舞要做的是为他们创造平等的学习、生活和人际交往的环境。儿童的心理是不断在成长的，只有我们不懈的努力去灌输爱与友善，他更容易接受好的，从而纠正自身的错误。我们必须要使他以健康的心态正视自己，向好的方面发展，以积极的行为超越过去。在接触像子豪这类问题的学生，重在不要轻言放弃。要通过实际了解其原因，多从孩子心理的角度去分析，枳极地给予真诚的指导和帮助，也许就是因为你不经意的关爱就可以改变孩子的一去。结束语就像陶行知先生所说：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。对于子豪的教育是一个长期的任务，现在只是开始，孩子是脆弱敏感的。在新学期的生活中，我还要坚持不懈地给予鼓励，不断地引导，让他健康快乐地生活和学习，让这朵花继续绽放自己的美丽！因为我相信只耍我倾洒爱的甘露，生命之花一定会绽放，【介考文献】陶疔知.陶行知数百名篇（方明缰教百科学出版社）