培训方案三篇.docx

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1、培训方案三篇培训方案篇1为落实全国教育工作会议精神和教育局召开的校长集中会议精神。为全面提1.校长队伍的整体素质，能够正确贯彻落实党的教育方针忠诚于人民的教育事业。具有先进的教育理念和教育思想，能创办流的特色学校，带出和谐、文明、向上的教新队伍，塑造一支素质高、业务精、管理强、作风好的校长队伍，特制定本方案。一、建立督察小组组长：某某某副组长：二、广泛宣传、提高认识结合会议精神，召开校长培训动员会议，明确教白同要求，认其学习清河县教育局关于校长培训的实施方案，使每位校长认识到进行培训的紧迫性、必要性，提高认识,自觉积极参加培训。三、培训内容按教育局安排的内容及学习日程进行，找全材料，发放笔记本

2、、笔等学习工具。四、习方式以集中学习与自学相结合，每周一晚上学309：30为集中学习时间.全体校长在会议室集中学习，明确专人主讲。周二、周三为自学学习时间，根据学习内容无论早晚自己完成学习内容。周日晚上7：30:30为集中讨论时间，把一周来学习的他记整理好,周六参加局组的培训，上交学习笔记.五、制定严格的学习制度按时、按内容认真学习，集中学习时间不准请假。认真学习做好记录。真正落到实处，不走过场.普杳小组随时检查学习情况，根据学习情况对参训人员量化记分。培训方案篇2为全面提高镇村森林防火指挥员时预防森林火灾、处置也特大森林火情的综合能力和应急管理水平，根据福州市森林防火指挥部印发的20某某年度

3、森林防火培训纲要h结合我镇实际，特制定本方案。一、培训目的通过培训，使培训对象能系统地学习和掌握国家、省里和市里现行的森林防火政策法规以及相关规定：森林防火预防工作主要内容和有关要求：了解我镇林地森林火灾发生特点、规律，熟练掌握森林火灾扑救组织指挥基本要求,主要工作和森林火灾扑救的主要方法以及火场紧急避险的相关知识。全面提升各村防火指挥员领导森林火灾预防和扑救工作能力，促进基层森林防火工作上新台阶。二、培训对象（）镇人民政府负成全镇机关干部、村两委、护林员。（二）村委会负责群众扑火队伍队员。三、培训内容（一）森林防火法律法规及有关规定1、6森林防火条例等法律法规；2、森林防火领导奏任追究制度的

4、暂行规定：3、省森林防火指挥部制定的有关规定（七项制度（二）森林防火预防工作1、森林防火员任机制（政府、部门、经营名有关贡任追究制度）2、森林防火护林机制（护林员聘用、管理及火源管控）：3、森林火灾扑救机制（三级扑救队伍组建、扑火装备建设、扑火预案制定）：4、火险硕警及响应工作；5、防火宣传及设施建设：6、野外火源管理、生产性用火及计划烧除规程.（三）森林火灾扑救组织指挥1、森林火灾特点、规律：2、森林火灾扑救组织指挥（扑火指挥原则、扑火指挥基本程序、扑火指挥主要内容、扑火指挥基本要求,：3、森林火灾扑救主要方法和基本战法:4、扑火紧急避险基本常识：5、火场看守清理及火案侦破。四、计划安排我镇

5、安排在12月底培训，各村安持在年底前结束。培训方案篇3一、由学校领导小组担任考核组成员。组长：杨奇才副组长：陈昆明文学兵龙飞跃郑海冬汪志明成员：各科室长和各科室所有成员二、具体实施步骤。I、对教师的考核分为三个阶段：第一阶段是参训教师自评阶段。参训文化课教师对自己各门学科的培训学习情况（作业、笔记、资料、学时、出勤等）对照相应学科的考核要求，作出自行等级评定。第二阶段是教研组评定阶段。即由参训教师所在的教研组组织测评，对该参训教师的基本技能培训、学科教学业务学习情况评定等级.第三个阶段是由学校考核领导小组集中对每一位参训教师的测评情况进行发议，评定最终考核结果，组长签字并加盖学校公章。2、考核

6、过程要坚持公平、公正、公开的原则，实事求是地对照参训教师职业技能培训学习情况作出客观公正的评定。三：考核实施细则.实行目标量化积分制，考核结果分为四个等次：基础分为70分，85分以上为优，80-84为良,7079为合格,70分以下为不合格。（-）：全员参与I、集中面授时要严格遵守学校考勤制度，按时参加各种集中学习，按时签到。无故迟到、早退次扣量化积分1分，无故缺旷次扣员化积分5分。2、集中面授时参训教师要认真学习、认我作好学习笔记，课后认其完成作业，期末教务科进行检查登记。作业、笔记次数不达标者扣量化积分3分，无作业笔记者扣量化积分5分.3,个人自学要求参训教师认真作好学习笔记、写出学习心得或

7、经验交流材料。是参训教师参加教研组内号核评定的重要依据。(二)、专项培训1、提高学历培训为提高我校师资队伍水平，实现中职教师本科化的目标，根据上级有关文件的精神，学历未达本科的在职教师者必须参加学历提高学习，鼓励已达本科学历的教师参加更高的.学历提高培训。学习对彖可以自由选择参加成人高考、自学考试、函授电大等形式，但所选专业要属于教育系列.对学历已达本科的参训教册加量化枳分5分，对研究生.在读的参训教师加量化积分5分，已获得研究生学历的加量化积分7分。2、骨干教师培训认真执行学校骨干教师选拔和任用制度，选拔和任用的骨干教册被派出学习培训时，耍认真学习、作好簿记，回校后认班开展校本二级培训，注重

8、实效。该项工作作为教册参与学校书干评定的重要依据。在日常工作中骨干教师要发挥骨干示范作用，在教学工作中要乐于助人，搞好时新任教师的“传、帮、带”工作.在教研教改活动中要带头，加强理论学习和课题研究，写出经验交流文章。参训教师获县级、市级、省级、骨干分别奖励量化积分3分、6分、9分。3,新任教师培训新任文化课教师要认真参加业务学习，加强教学实践，不断探索教育教学规律，掌握教育教学方法。在培训学习中要认真作好学习笔记，写出学习心得，学习时间达120学时。新任教师作业、笔记不达标扣量化积分2分，无学习心得或经验交流文章并扣量化积分1分。4、其它培训凡参加其它继教教训的教册，凭上级颁发的合格证，县级、

9、市级、省级分别加量化积分4、6、8分。():技能考试I、凡被抽中参加市教育局组织的教师技能考试教师缺考一次扣鬓化积分10分，考核成绩不合格者扣量化积分7分.2、凡获得职业技能高级证书的教师凭发票，经教务科审核后，按100%报销考证费。3、技能考核结果将作为年度考核、评先评优的班要依据，（四）：奖励加分1、普通话达二级甲等加量化积分工1分2,优质课、公开课、赛课、论文评选获一等奖，县级、市级、省级分别奖.励量化积分3、6、9分，二等奖分别为2、4、7分；三等奖分别为1、2、4分。3、经验文章发表：县级、市级、省级、国家级分别奖励量化枳分2、4、6、8分。4、承担科F1.培训者一科加8分。望城区职业中等专业学校培训方案三篇】