幼儿园托班语言教案.docx

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1、幼儿园托班语言教案幼儿园托班语言教案1活动目标1 .能正确区分红、哉、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。2 .愿意参加集体游戏，体验大家起玩的快乐。活动准备1.幻灯片一水果3 .红苹果、黄香蕉、绿梨了若干，红、黄、绿三辆小货车。幻灯片活动过程一、参观果园1.播放幻灯片：水果教师：今天我们小朋友来到了个大大的果园，瞧！果园里面结满了许多的果子，港来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？4 .幼儿学说：苹果是红色的：香蕉是黄色的：梨子是绿色的。二、运输水果1 .学习根据水果颜色的不同进行匹配。教师：请每个小朋友选一个水果，选好的小朋友去告诉你的好朋友，你选的是什么水果，是什么颜色的？（幼儿

2、自由讲述）2 .根据颜色进行分类.教师：我这里也有许多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。（1）我是红色的陋果，徙手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰。（2）我是黄色的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱。（3）我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳.3 .根据颜色进行匹配。（1）教师：嘀嘀-小汽乍开来了，小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。(2)教师：请小朋友把红色的陋果装进红色小货车里，把黄色的香蕉装进黄色小货车里，把绿色的梨子装进绿色小货车里。(3)小结：嘀嘀-小汽车开走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情,好开心啊

3、！三、分享水果，感受帮助别人也是一件很快乐的事，教册：现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧！幼儿园托班语言教案宝宝爱看书B托班教案活动目标1 .对阅读画书感兴趣.2 .学习从前往后一页一页的翻书。3 .看完书能把图书送回原处。活动准备1.幼儿用图书每人一本。活动过程一、出示图书，引起幼儿的兴趣。1.教师：今天老师带来了一本很有趣的书，你们想看吗？4 .展示封面让幼儿认识封面，知道封面是有这本书内故事的名字。这本书的名字是QJ、鸡的一家二、教和示范翻B的方法1 .引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏若卜.加，轻轻地翻过去，观察书中内容。2 .学会一页一页的翻看。三、宝宝观看小图书引导宝宝边听

4、老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。四、鼓励宝宝送书宝宝回家。幼儿园托班语言教案半果娃托班教案活动目标1 .乐意参加游戏，体验大家一起玩的快乐。2 .在游戏中认识并区分红、黄、两种颜色。活动准备1.红、黄革果胸饰各20个3 .两棵大苹果树.活动过程一、出示红、黄两种颜色苹果的卡片1 .教师：小朋友,今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,很漂亮，猜一猜是什么？（幼儿发散思维，随意猜）究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？2 .出示红革果娃娃教师以苹果口吻：大家好，我是红苹果娃娃！”教帅：我们一起跟红苹果娃娃问好。-红苹果娃娃你好！教和：还有一位客人等着我们请他出来，请

5、出来吧！（出示黄革果）3.看谁说得快老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。教拜：欢迎苹果娃娃！今天呀，草果娃娃有礼物要送给你们，但是呢它有个要求，谁能大声的喊出它的名字，喊的又对又快！礼物就送给谯！二、游戏：我是某革果娃娃1 .请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前教师：小朋友真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请你们把礼物贼起来吧！现在你们都是耶果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是某苹果娃娃）2 .幼儿扮演隼果娃娃，听指令进行游戏。老师说：红苹果娃娃站起来！颜色相同的苹果娃娃站起来。提问：你是什么苹果娃娃？（向个

6、别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红革果娃娃请休息。黄苹果娃娃同上三、送苹果娃娃回家I、出示两棵树妈妈教师：苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？他们的家在哪里？红也树妈妈说：红色的耶果娃娃请进来.。黄苹果娃娃回哪里呢？黄色树妈妈说：黄色第果娃娃请进来。2.教师示范送革果娃娃回家师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？小朋友其聪明！四、结束你们的苹果娃娃都问家/,好，跟苹果娃娃们再见！（鼓励成功把革果娃娃送回家的幼儿说再见托班语言活动：小鹑找妈妈设计意图小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境一一幼儿园，

7、不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）。因活动准备:此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿惯得有朋友是快乐的，体验不高开大家和大家在一起玩的喜悦心情。活动目标：1 .懂得在幼儿园耍和大家在一起，不能随便离开集体2 .初步发屣幼儿口语表达能力，学说短句“不要高开大家”3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在起玩是快乐的教学重、难点：让幼儿惭得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简堆的短句教学准备：1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各个2.欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声3.四佃色彩鲜枪符合故事情节的彩图。4.录音机一个

8、5.创设小池塘的环境教学潦程：引出主题一一讲故事、提问一一情用表演一一小结教学过程：一、引题（在上课之前老师给大家带来J一张好看的图片，想看吗?）I、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。老师：小鸭为什么哭了？幼儿：小鹏找不到爸爸妈妈了。幼儿：小鸭没有妈妈。幼儿：没人跟小鸭玩。幼儿：小鸭它迷路了。幼儿：小鸭没有朋友.幼儿：小鸭心里难受要打针。（在此环节老师不加定论让幼儿自由回答）刚才啊小朋友们都说的好极了,我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么/吗？（想）二、故事、提问出示图（一）：鹑妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着个，走得多好啊！老师：他们去干什么了？幼儿：他们出去玩了。老册

9、：他们是怎么走的？幼儿：个跟着个走的。（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个“，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。出示图（二）鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边湖水、嬉戏,玩耍，玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。老师：发生什么事了？幼儿：小鸭跟金鱼去玩了.老册：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？幼儿：小灰鸭。出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。老箭：小灰鸭为什么哭啊？幼儿：它找不到妈妈了。幼儿：它离开了大家自己去玩了.出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不陨便离开大家了！”老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？幼儿：找到了。老加：

10、小灰鸭是怎么对妈妈说的？幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。（学习短句不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励）结合实际提问：老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。老好：那如果你不小心你和代爸妈妈走丢了那怎么办啊？幼儿：打110,找警察叔叔帮忙。（老师给予肯定）三、情景表演（布置场毋、欢快的音乐响起）I、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要搭好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。2、游IW游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢r的画面，激发小朋友意识到周围

11、少了谁？3、播放音乐，小鸭子们在池塘嬉戏,玩耍，出现打雷声音教师引导：糟桂，大宙/,快耍小雨了。有什么办法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨屋小灰鸭的出现。4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。四、小结今天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老册把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别岗开大家。附：故事小鸭找妈妈有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面耍跟若妈妈，不要离开。”小雪排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，条金鱼游到只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那

12、边很好玩，我带你去玩。小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。天空出现r乌云，快耍下雨/小灰鸭跟着金鱼游啊游，忽然天下雨r,风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈!妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鹑妈妈对小灰鹑说：“下次去玩的时候，不可以随便的离开大家，耍和大家在一起“小灰鸭点点头说：“我一定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时,都和大家在起，不随便离开大家了。托班语言教案：小动物找食物幼儿园托班语言教案：小动物找食物活动目标：I、喜欢参加游戏活动。2、注意倾听对方讲话。活动准备：1、

13、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。3、小鱼、闿头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动过程：1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，瞄嘀瞄（小狗,小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑,跳一跳）2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢3、边找食物边念儿敢：小花猫啮啸啸，抓到老鼠啮喷啸，小花狗汪注汪，由忖骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎.小绵羊哗哗哗，来吃小草哗哗祥。小白兔蹦搠跳,拔起萝卜跳跳跳。4、教师给幼儿带上头饰，止小朋友们扮演小动物找食物。教册带领幼儿边念儿歌边找食物。5、活动反熨进行，进一步巩

14、固幼儿时动物找食物的J解.6、教师鼓励幼儿找对了食物。教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到r食物，你们真棒！幼儿园托班语言教案：水果歌活动目标I、观察梨子、华果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备I、梨子、苹果、葡荀、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰（梨子、陋果、葡凿、西瓜）若干。活动过程一、出示小老鼠导入“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客，你们猜猜都有谁呢？好，现在就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、”仔细看

15、看，它们有颜色吗？（没有）3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对J,老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫菊简、绿西瓜。5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子、绿绿的西瓜，紫量的前萄都是水果边出示水果文字。二、学念儿歌水果歌接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们起先来看看小老鼠的第一道小难题.I、学念苹果。引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的？（请幼儿回答，互动）启发幼儿第第二句：笔果笔果红红的。2、学念梨子。3,（幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的？（启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、学念葡萄。请一能力强的幼儿编笫一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡葛前