医院耳鼻咽喉科教学查房评分表.docx

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1、耳鼻咽喉科教学查房评分表指导医师姓名：专业基地：培训基地（医院）：指导医师姓名：专业技术职称:患者病历号：疾病名称:考核项目考核内容标准分得分变房准备（15分）1.准备工作充分，认真组织教学查房；52.例例选择合适：53.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变5杳房指导（4。分）1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注诙医锢医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严诬、严格的医疗作风52.与患者核实、补充病史指导培训时象认真询问病史53.育体示葩准确标准，及时纠正培训培训对象不正确手法并指导规范杳体54.指导培训对象正确判读内假、听力学、影像学资料等,分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解53.点评培训对

2、象病历书写并指出不足,指导规范竹写病历及总结病例特点56.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断,并提出加应依据57.指导培训时象提出正确的治疗计划和方案58.结合病例，联系理论暴础，提高培训对象临床思维能力,讲解疑难问题和介绍医学新进展,并指导培训对象阅读有关书籍文献、参考资料等5杳房方法（25分）1.结合病例行层次地设疑提问启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力52.鼓励培训对象主动提问,并耐心解答各种问题53.合理使用病例资源,鼓励培训对您临床实践.提高动手能力51.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇55.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容5杳房效果（15分）1.通过查房训练培训对象医患沟通、栗集病史技巧,体格检查手法，临床思维52.查房内容及形式充实，重点突出,时间安排合理,培训时象能掌握或理斛大部分查房内容53.查房基本模式、过程、效果达到预期目的5指导医师总体印象（5分）态度严肃认真,仪表端正,行为得体,着装大方，谈吐文雅5合计100考核专家:年月日