小学随班就读工作计划三篇.docx

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1、小学防班就读工作计划一、指导思想树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合诺质.二、基本情况I我校共有名特殊学生，其中六年级名，五年级名，四年级名.这些学生都是很特殊的孩子，除了智力有残缺之外，还患有多动症.所以，在平时的学习过程中,很难静下心听课.几乎无法完成相关的练习,也无法独立完成试卷。三、工作目标，1 .优化随班就读学生的育人环境，促进网班就读学生的健康发展；2 .形成有利于特殊学生陂班就读的良好的学校育人机制；3 .建立灵活、育效的特殊学生课外辅导保障机制.四、具体做法，（一）更新观念.统一思想，优化育人环境.为随班就读

2、学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是学校经常性的工作。甑班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，我校进一步健全，成立随班就读领导小组，由教导处具体负贡，制订随班就读教自工作计划、使广大教师充分认识的班就读工作的不耍性、必要性，打消了部分教师头脑中存在的搞随班就读怕影响普通教育、降低教学质量的错误认识，形成人人关心、爱护、支持随班就读班工作的氛围。选拔政治素质好、业务水平高、工作认真、热心特教工作、如德良好教师担任有随班就读生班级教学，行政会上专门讨论有关特殊教育事项，在提高认识的基础上，抓好日常管理工作，并落实到具体学校工作计划中，有计划、有措施、

3、有督促、有检皆、有反馈、有评价。（二）加强管理,规范随班就读工作.我校本着有利于学生的发展，有利于敦Ir教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节.第一，严格执行随班生的申报、审批、撤销等规定程序.第二，结合随班生的实际学习情况，制定Ie班生个别化辅导计划.第三，课欢教学中，教师们采取以_教学为主、个别教学为辅的原则，在一教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学.第四，在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中对随班生给予适当照顾.第五，教师在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发，提出针对性要求.备课中要有对随班生的具体问题和辅导方法，批改作业要求面批.平时，注材料

4、积JR,不断反思，总结经验敦调，发现存在向意.采取相应的措施.（三）发挥资源，普特渗透，共同提高.学校充分发挥现有的教学资源，如，实验室、美术室、舞蹈室等，培养学生的兴趣爱好，培养陵班就读学生的生活自理能力。同时在党、政、团、少先队一中开展一帮一活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让他们在学校大家庭中健康成长.同时、还要积极参加学校举办的各活动，枳极参加上级部门举办的各级各类比赛活动。小学I8班就读工作计划篇二一、指导思想依据教育面向全体学生的教育方针,坚持教育以人为本,以学生发展为本的教学理念，以吴中区特教指导中心6特殊学生随班就读管理细则为原则，切实每个学生的发展，努力做好的班就读工

5、作.根据我校实际情况特制订本工作计划。二、工作措施学校主耍领导要进一步重视关心K1.班就读工作，并把此项工作纳入学校工作计划.随班就读工作小组要定时、定点、定内容召开会议,对随班就读工作进行布黄、小结、研完，把此项工作切实落实到实处，使本校的随班生在原有基础上有所进步和提r附。班就读工作领导小组组长：王伟芬副校长剧组K：张荣珍副教导组员：徐杰团支部书记兼年级组长施英年级组长汪琴班主任(1)任课教师对随班生进行全面分析，然后制定切实可行的个别教学计划.2)在课堂教学中，对随班生要做到有提问,有辅导,有巡视，有反馈,加强对他们的个别辅导。尽量给他们留有针对性的作业。既不能因为作业太难而勉强拔高，达

6、不到效果。也不能闪为知识不掌握而放弃对他们的作业要求,作业应面批，便于及时辅导鼓励。(3)开展伙伴助学活动，所在班级，各学科要选舞两位以上优秀同学进行伙伴助学.(4)多与随班生交流，消除他们心理上的自卑感，尽使他们认为自己与其他同学是一样的，自己并不比别人差，有上进心和上进的愿叔(三)每学期至少与家长联系一次，互相了解随班就读生的学习生活情况，有利于更好地进行教育.加强对前班就读工作的宣传和教育，进一步强化思想意识，确立每一个孩子都灿烂的理念，提高每一位任教教师对随班就读工作重要意义的认识，同时.切实提高教师的师德，任课教师要对学生有爱心，多关心。要树立在义务教育阶段实施普教、特教一体化的教育

7、思.想，只有这样，才能让一儿童享受保证质i的教育.年月-次对任课教师教学六认真工作进行检查考核，学期结束再进行考核评估，考核内容和要求：一是任课教师平时对学校要求完成的常规工作；二是随班就读学生的进展情况“(1)开学初，要求班主任填写好值班就读生登记表.(2)一学期一次对任教班主任进行随班就读工作考核，并缶案.(3)每月一次对任教敦就进行备课检查并有记录.(4)期末对麓班就读生进行学习成绩汇总，借此了解其学习情况.（5）学校开学初制定好随班就读工作计划，期末做好小结工作.三、工作安排第一学期一份，1 .传达学习吴中区特教中心随班就读工作会议精神，布置隔班就读工作；2 .对随班就读学生进行制试，

8、并访谈学生家长了解情况._份，1.各学科教师制定个别化教育计划；i份：1.召开随班就读任课老牌会议，交流陋班就读学生个案，开展研讨活动；_份，1 .召开随班就读班主任工作会议，了解随班就读学生学习生活及思想情况;2 .学习现代特殊教育杂志中有关文章.3 .小结一学期随班就读工作情况；第二学期1 .制定各学科教学计划；2 .召开班主任工作会议，交流篦班就读学生情况.1 .交流随班就读个性化教学经验；一月份：2 .开展随班就读学生作业展评；3 .召开家长会，了解随班就读学生家庭表现.j份，小学随班就读工作计划篇三一、指导思想以随班就读学生发展为本，以教师队伍建设和舶班就读学生管理为歪点，报好Rfi

9、班就读的日常管理工作和信息收集工作，注重实效，力争让每位学生在原有的基础上得到进步和发展，努力做到教师尽心、学生开心、家长放心。二、工作目标1 .优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；2 .形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制:3 .建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制.三、工作措施完善由校长室直接领导的特教工作网络，理顺校长室、班主任、课任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职贡，形成一种介力,以求事半功倍。继续严格把好新的特殊学生认定关，对特殊学生进行科学深入的分析，尊重家长曲:愿，参考学生在校表现，以医学鉴定为标准，严格按照上级指示执行操作，真正做到

10、对每一个学生负贡，特殊教育是一项严肃的工作，所以特殊学生.一经认定，教导处就为其建好特殊教育档案,档案材料做到严格保密，由教导处分管领导掌管、不作扩散.随班就读学生被安置在各个教学班就读.与普通学生一样学习、生活.受到老师更多的美爱。前班就读学生采用跟班就读教学方式，对新接手的班主任和任课老肺，学校将做好思想工作,并进行相应的培训,要求各位教师记录好随班就读学生发展情况。另外学校也将一全体教师进行相关的政策、法规的学习，结合教师师德教育，提高教师认识，提倡爱的教育，督促教加在思想上高度重视特殊教育工作，对于特殊学生，不嫌弃他们，不伤害他们的自尊心，多关心他们，提高他们的学习兴趣，要求教师多与家

11、长沟通,共同激励其学习0课堂教学是随班就读教学的主渠道，在实施过程中，者重在个别化教育教学的指导与个案研完上做文章.（1）完善制度，加强常规管理.从五个方面强化随读教育教学管理制度建设I制订教研计划;健全活动制度；公开课制度；个别化教育档案完善制度；完善奖惩制度.（2）开展研讨，优化教学指导在个别化教育计划实茶中，注重课外辅呼训练计划的落实.（3）改_价，促进学生发展.把随读生学业成绩的坪价权全部下放到老师，学校主要是通过对个别化档案的评笠来评价教如的陂读工作.（4）开展扎实的M班就读课题研究工作.6.树立科学的人才观，推进随班就读IP资队伍建设力度.这学期.充分发挥名教师、学科带头人和骨干教师的示范引领作用。同时还要继续加强有年教体管理与培养，积极推荐和鼓励随班就读教坤参加学校举行的有效教学伴我成长主题论坛活动、校首届教学新秀、最佳教学岗位能广、最佳教育科研能手等评比活动。防班就读教研组每学期开展两次集中的教研活动，活动力求定时间、定主题、定目标、定内容，确实解决一些随班就读教学中的实际问鹿.