某某省委直属机关工委党校关于基本培训制度落实情况的汇报.docx

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1、某某省委直属机关工委党校关于基本培训制度落实情况的汇报本次某省党校（行政学院）校长（院长）会议紧紧围绕学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，深刻分析党校工作面临的新形势新任务新要求，全面部署推动党校高质量发展的重点工作，为我们指明了方向、提供了遵循。上半年以来，省委直属机关工委党校全面贯彻落实此次会议精神，落实落细基本培训制度，有效发挥干部培训、思想弓I领、理论建设、决策咨询作用，为奋力推进中国式现代化某某实践贡献党校智慧和力量。现将有关工作进展情况汇报如下：一、立足职能定位，扎实推进基本培训全面覆盖按照省委组织部培训计划和省委直属机关工委调训工作安排，省委直属机关工委党校主要承办省直事

2、业单位副处级干部和直管市、某林区正科级干部进修班以及省直机关正科级干部进修班、省直机关科级干部培训班、新党员培训班、申请入党积极分子和发展对象培训班。近三年共举办各种培训班次45期，培训学员7990人，年均培训规模2600人以上。其中，主体班12期，培训1721人；入党积极分子和发展对象培训班12期，培训4677人;新党员培训班2期，培训287人；联合办班17期，培训1151人；专题班2期（某优秀党务干部培训班、省直机关深化共同缔造推进党建引领基层治理培训班），培训154人。积极开展送教上门，校领导带头宣讲党的二十大精神，鼓励教师进机关、进农村、进社区、进企业宣讲党的二十大精神。二、聚焦主题主

3、线，健全基本培训内容体系坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的主题主线，将这一思想贯穿于每一个教学单元、教学版块和教学专题，使之成为学员的必修课。设置党的理论教育、党性教育、履职能力培训I、知识培训四大教学单元，突出主业主课地位，确保党的理论教育和党性教育课程的比重不低于总课时的70%,党性教育课程的比重不低于总课时的20%,推动理论武装做深做实。大力开展“五史”教育和中华优秀传统文化教育，编写出版中华家风系列丛书，开设中华优秀传统文化教学专题，引导学员提升精神境界和道德修养。三、创新方式方法，着力提升基本培训质效坚持理论联系实际，突出教师主导、学员主体，综合运用讲授式和案例式、研讨

4、式、辩论式、体验式、模拟式等互动式教学方法，打造学研品牌，促进教学相长、学学相长、学以致用，全面提升培训实效。创新“引进来+走出去”办学格局，邀请知名高校专家、学者、领导干部来校作报告，组织学员现场教学，沉浸式体验感悟党的初心使命和奋斗历程。创新开展“经典传颂铭初心，牢记使命勇前进”实践活动，促进培训走心走深走实。典型经验做法被省委办公厅主办的每日要情刊发，在省委组织部和某某广播电视台联合主办的党建电视栏目旗帜播出。积极推进教研咨学一体化,支持教师统筹做到“四个好”：搞好教学、做好科研、写好咨政报告、用好学员资源，构建“教学出题目，科研出成果，咨询出对策，成果和对策进课堂、进决策”的“三出两进

5、”体系。近三年，我校智库平台调研报告（一期一文）共计编发37期，有关建议被相关部门采用并吸纳到全省改革措施中。四、坚持从严治教从严治学，不断提升办学治校水平坚持用学术讲政治，牢固树立“课比天大”理念，完善培训管理制度。通过课题竞标、集体备课、“好课程”评比等举措，严把课程质量关，持续提升教学质量。近年来，1门课程获评中组部全国好课程，7门课程获评省委组织部全省干部教育培训好课程；1门课程入选中组部基层干部培训优秀网络课程推荐目录，是全国工委党校系统唯一入选的课程;1部宣讲视频荣获中宣部优秀理论宣讲微视频奖。严格学员管理，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。坚持训前纪律提醒，严格执行考勤考核等

6、学员管理制度，严格落实学员考核办法，严禁学员聚餐饮酒吃请等违规行为，形成培训全过程党性锻炼闭环。五、高标准严要求，全面落实基本培训制度省委直属机关工委党校将按照省委组织部和省委直属机关工委培训工作安排，以更高标准全面落实培训任务，切实增强培训的时代性、系统性、针对性、有效性。一是扩大培训覆盖面。通过调查问卷、走访座谈等方式，进一步理清省直机关近五年未参加培训的科级干部情况。推进网络培训平台建设，提升干部教育培训智能化水平。通过线上培训与线下培训相结合的方式，做到全员培训、应训尽训。二是准确把握培训需求。通过开展调查问卷、座谈会、个别访谈等方式，深入了解省直机关党员干部干事创业过程中存在的知识空白、经验盲区和能力短板。紧密结合“国之大者”“省之要事”和省直机关干部特点，根据掌握的培训需求，精心设置培训课程，为先行区建设提供有力人才支撑。三是全力提升师资水平。落实人才强校战略，优化师资队伍年龄结构，注重发挥骨干教师传帮带作用，加强青年教师的选拔和培养，形成老中青梯次搭配的合理配置。建立健全人才激励机制，加大工委党校教师参加上级党校、干部学院、知名高校的培训进修及学术交流力度，切实提升教师能力素养。专此汇报。