师徒结对徒弟工作计划5篇.docx

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1、师徒结对徒弟工作计划（5篇）在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。扈教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了必需的提升。主要感觉有以下几点：第一，扈教师的专业学问功底雄厚，操作技能强，反响敏捷，他具备了青年教师的全部优点，可是教学阅历显得淡薄一些，有时对学生的估量过高，教学方法较敏捷，但他喜爱学生，关怀学生，还是深受学生宠爱的。其次，在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的资料是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与

2、无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据规划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课有用有效，扈教师常常主动要求随堂听我的课，他为了预备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。能够看出，扈教师在自发地努力，究竟上好课是教师的生存之本。第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。经过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟息教师提高飞速，较以前有了很大提高，在青年教师汇报课中，扈教师讲的用重复命令画图一课深受学校领导及教师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年教师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感

3、染着我，感染着我的课堂。总之，学校建议的师徒结对活动，使我们师徒不仅仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。师徒结对总结篇二本学期，作为青年教师，我积极参与了学校组织的“青蓝工程一一师徒结对”活动。本学期，我师从刘教师。刘教师作为我校的骨干教师，不管在教学本领上，还是在科研本领上，都值得我学习。下头就本学期的学习情景汇报一、教学方面本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，准时总结、反思，认真讨论、摸索，增加教育教学本领，尽快使自我的教学技能提高起来。我有时间就去听刘教师的课，从刘教师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的学问。并将所

4、学的学问应用到了自我的教育实践中，使得自我的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探究者，和具有制造性和反思本领的实践者。在刘教师的指导下，本学期我担当了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的圆柱体的体积一课，得到了家长的全都好评和学校领导的赞扬；执教的扇形统计图给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。二、科研本领本学期，我勇于担当本教研组安排的教科研任务，努力成为刘教师的得力助手。我们教研组担当了“”课题讨论，我作为课题组成员积极协作刘教师的课题讨论工作。在刘教师的组织下，先后撰写了课,题讨论规划、实施纲要、课题讨

5、论策略等课题讨论的相关材料，为课题的顺当结题做了充分预备。“遇事，测则立；不测则废为此，在课题讨论中，我坚持严厉、仔细、慎重的讨论态度，明确课题的进展方向，找准进展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。“我不上战场，谁上战场”,作为，我要时时、事事冲在前,在任何事情上做到进取主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向阅历丰富的老教师们学习，学无止境！师徒结对徒弟工作规划篇三依据学校“教师进展学校”规划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好传，帮，带为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践。本学期，我拜李

6、小娟教师为师，积极积极。一、对教育理念的理解树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展英语课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中学习，在欢乐中学习。二、专业成长优势方面：1.具有肯定的专业学问构造。2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有肯定的帮忙。3、学校领导重视对青年教师的培育，为青年教师的成长制造时机，为青年教师制造了一个很好的成长平台。薄弱方面：1、教学阅历、课堂调控力量缺乏。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历。2、重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在总是教

7、学的同时，更重视科研。以后应加大力度进展科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。三、预期目标1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书有人的力量。2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养,教育教学理论素养，教育教学组织力量和教学讨论水平。3、积极参加及教育教学时间讨论，力争获得奖项四、促进成长的措施1、仔细研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中2、每周和师傅于教师进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有怀疑的准时请教师傅。3、多学习语文教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。4、每周邀请师傅

8、来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，清师傅指出课堂中的缺乏，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。师徒结对总结篇四通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从师俾这个角度谈谈我的收获：1、就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。2、由于要向徒弟阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的

9、备课水平有了提高。3、徒弟给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或课件的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我,从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。4、我听徒弟的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特殊清楚。老教师的课给人的感觉沉着不追，课堂气氛较好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中熬炼，将力量教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，仔细预备一节轮番课和大家听课评课的过程会绐讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结

10、对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的时机。对于一名一线的教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪,因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民教师。青年教师师徒结对规划篇五作为年轻的教师，我深知自己存在很多缺乏,“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师俾的带着下，尽快胜任学校的工作。今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对规划如下：一、学习内容1.每月邀请

11、师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师俾5节示范课。在沟通中升华理念。3 .和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教肓教学理念。4 .邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。5 .常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。6 .同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。7 .在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师停教导。8 .平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。二、自我期望1 .多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2 .多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同进步。3 .多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。4 .多反思：在平常的教育教学中多积存，多做课后反思，争取每课都有小反思。5 .仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。6 .多开课：争取更多时机参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。