运用新媒体技术提高体育课堂效率与案例研究 论文.docx
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1、运用新媒体技术提高体育课堂效率与案例研究摘要:如今新媒体技术的运用已是非常的普遍,在教育领域中运用新媒体技术也是在新时代新媒体技术发展与普及卜的一种趋势和必然性,新媒体技术在教育领域中的运用,最终是以不同的学科或者具体的课程为我体来呈现新媒体技术的运用,本文以体目学科为研究对象,探i寸运用新媒体技术如何在体育课堂上帮助加生更好地去完成教与学的过程,最终提高体育课堂效率,并以课堂具体案例进行分析。关健同:运用新媒体技术提高体育课堂效率案例研究引言:体育课堂上新媒体技术的运用与体育学科臼身的独特性有若很大的关系,体育课堂教学有室内理论课与户外实践课两种方式进行教育教学,体育课堂上运用新媒体技术有利
2、丁师生提前进行备课与预习、能够激发学生学习兴趣提高积极参与性、可以创造学习情景体验身临其境、实现快慢动作欣赏攻破难点、做到线上与线下相结合、提供资源选择的丰常性与自主性等作用。一、新媒体技术在体育课堂上的意义和价值体育课堂上新媒体技术的巧妙运用,有利于教师去讲解和示范动作,快速的解决课堂教学重雉点更好的完成教学任务:仃利于创造学习情景唤醒学生主动学习,能够激发学生的学习兴趣与积极性,让学生轻松的掌握动作要领和课堂重难点:有利于帅生提前备课与预习知识点,节约课堂发习和学习时间,通过线上与线卜教育模式的相结合可以解决时间与空间的不便:有利于师生运用新媒体技术去搜索更多的体育资源,内容选择上具有丰富
3、性与便拢性。新媒体技术在体育课堂上的运用对师生.来说都是很好的帮手,这也充分体现了新媒体技术在体育课堂上的重要价值与意义。二、运用新媒体技术提高体育课堂效率1 .运用新媒体技术有利于新生提前进行备课与预习体育教册可以运用新媒体技术中的视频剪辑软件去提前备课,例如,运用新媒体技术去制作微课,在微课中把教材的重难点讲解清楚.示范规范,然后通过网络转发给学生,学生下载后提前预习下节课的学习内容,还可以在班级群里互相讨论,能够根据微课的学习内容去提前准备第二天的学习器材,这样对师生来说运用新媒体技术为利于师生提前进行备课与预习,能够节约课堂史习和学习时间。2 .运用新媒体技术能够激发学生学习兴趣提高枳
4、极参与性案例:2020年1月10日,在学校录播教室录制了一节武术课参加新媒体技术髓合创新大赛优秀案例评比,本节课充分利用希沃白板软件中的互动功能,让学生走上讲台其其实实的体验手动、眼动、脑动,让手眼脑全方位动员起来学习知识点,加深对知识点的记忆力,通过现场的实际互动效果来看,学生们枳极参与的学习热情非常高,大家都想参与到互动环节中,这也足以说明新媒体技术在体育课堂上确实能够起到激发学习兴趣和热情,提高学生参与的积极性。3 .运用新媒体技术可以创造学习情景体验身临其境体育课堂上,尤其是一些公开课、评比课,展示课等一些具有公开与展示特性的体育课堂教学,在这些课常教学中教肺们都会绞尽脑汁枳极思考想尽
5、一切办法来展现课堂教学的独特风格,营造一种与众不同独具一格的教学特色/来,这时候新媒体技术在体育课堂上的体现也是非常的明显.体育课堂上谁能够巧妙的使用新媒体技术创造学习情景,模拟真实的情景氛围,谁的课堂就更具有学习的其实性,现场的学习疑国也将会更浓厚。例如:在一节前滚翻教学中,教师组织学生进行热身胞,当学生听见音乐中地震预警声音时,学生们以最快的速度跑到自己的小垫子旁边做出抱膝踣下的姿势,其实这个动作是为后面前滚翻中的团身技术做出铺他的,但是,当地震预警音乐一响,伴随着同学们快速的抱膝蹲卜姿势,让现场的观摩教师、学生都被这种创造出来的真实情就性带来心灵上的震撼,让大家都有种真实的身临其境的感觉
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