小班语言笨笨猪活动反思教案范文5篇.docx

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1、小班语言笨笨猪活动反思教案范文5篇微XXX小班语言笨笨猪活动反思教案I活动目标：1、通过观察图片，筒单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、发展幼儿的动手能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动.教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲小小手上在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。2、环境准备：小（2

2、）班3、材料准符：图片G自己的事情自己做及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事怙自己做的）活动过程（一）复习歌曲小小手,引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱遍。3、可谓个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。2、是谁?在干什么（穿衣服）？看,她好象在说什么,我们猜猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）?（三）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什

3、么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们公自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维?2、幼儿充分讲述，教炖适当调节。（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的邪情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说，能干的你,现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。教学反思活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述“建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。小百科：自己释义自身、本身.燃XXX小班语言笨笨猪活动反思教案2活动目标明

4、白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐我上幼儿园K小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程-、小鸡叫声引入I、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣，3、出示小碣手偶，教如扮演小鸡和幼儿们问好.4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺举，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸿一样开开心心的来上幼儿园啊？4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能起学知识

5、。三、欣赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结I、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2.教师要经常观察幼儿，发现什么问题要及时正确的引导.活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。微XXX小班语言笨笨猪活动反思教案3交朋友，对于成人而言或许是一件很荷鞋的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。本课程咱们学习认识新朋友h这是一个个性适合幼儿园小班（刚入园孩子）学习的一个课程活动目标：1.明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家齐做游戏。2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能

6、比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。活动流程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍.(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。(5)表达自己愿意与红红交朋友的堰弟想法.3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。(2)友爱教育，劝说东东。(3)柄忙东东，说说怎样让东东变干净。(4)教具操作，语言I用步东东的下生行动“(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夸赞的话。4、介绍自己(D说说自己会做的事。(

7、告诉老师,小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动动，演演自己会作的事。5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。活动推荐与提示1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像.游戏结束后，与幼儿一齐观君，讲述我和谁一齐玩游戏，2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求.3,带给阅读材料2坐车上指导幼儿观察并回答图书中的问题。小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老册后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，因房的师傅们姓什么，每位老加或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛

8、苦，让孩子明白自Ci在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、呼敬他们的感情。ttxxxx小班语言笨笨猪活动反思教案4一、活动目标1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成m之间的关系以及父母对自己的爱护。2 .弓I导幼儿困绕“我的家人”这话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动.3 .培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。二、活动准备1.实物玩具：小兔。4 .每个幼儿一张“全家福”照片。5 .投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带.6 .让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做

9、些什么事。三、活动过程1.创设谈话情境，引出谈话话题。（1）放录音世上只为妈妈好瓦教师带领幼儿边唱边做动作。（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？，谁能告诉老师?）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教加盎豆幼儿的话，练习说话的完整性。（有有还有）（3）请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁？”师：大家一定也想说说自己的一家.好!交好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。了蟀、丰富词汇“全家福”的含义.刚才，小朋友们介绍的很好。谁知

10、道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰宓词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。（D老师以小动物的悟气回答问题，起示范作用。师：君!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.和：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?（幼儿回答）师：它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答问题：听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。（2）请幼儿回答提问.小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。小兔灰灰说：“小朋友们真能干。诜还能告诉我，你们的爸爸妈

11、妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的,小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物“（3）段落性小结。（师：现在老牌要清位非常能干的小朋友享若自己的照片到前面来,告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意帧听，把话说完整。（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？“）3.拓展谈话范困。情感教白：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。（D小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常苕欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友苕欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了

12、许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希里他们天大开心，永远年轻、漂亮，对吗?（2）说一句甜甜的话。师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）师：大人们听了孩子的话是否很开心？4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。#xxxx小班语言笨笨猪活动反思教案5活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师

13、，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老册一起给后面的客人老册变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动E我的身体h小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老前带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图:小朋友看,这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可

14、以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼暗来看书，我的眼睹看一看”谁能学者说？2、出示耳朵图:这是什么？你们擦一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音,我的耳朵听一听.”3、出示鼻子图片：这是什么？势.子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻-闻”4、出示嘴巴图片：咻巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话、我的嘴巴说一说。“哪个小朋友能模仿老师,用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小

15、手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布:举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、贫东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路,我的小脚走一走。”如果人没仃这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥仃：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟若动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点点，我的眼隋匠-IIs我的脖子转转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿璐一符，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可会吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干净了，