幼儿园中班区域活动设计方案3篇.docx

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1、幼儿园中班区域活动设计方案3篇幼儿园中班区域活动设计方案篇1活动目标：1、困绕“迎新年”这一话巡，清楚连贯地表达自己的愉快心怙。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2,知识经验准符：丰,富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩了送礼物。

2、活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿大胆讲述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。I、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。起

3、看新年老人的礼物：-张贺卡和棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“2,师：过J新年，还有谁也长大J一岁？启发幼儿说出周困的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、加幼起闹坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老

4、人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。I、帅：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩箔、帖帖纸、废IH图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置.材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等.2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛用。（四）活动延伸：谙家长在活动后的日子里梢自己

5、的孩子实现许卜.的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的淡话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教和和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满/欢乐喜庆热闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设个能激发情绪的情境：首先,把“新年”拟人化一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，

6、如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿里树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随若情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。（三）从加幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛国中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接若，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的纪国中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出：“发展幼儿

7、语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到枳极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设个积极的语言环境。幼儿园中班区域活动设计方案篇2活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能积极认其地拾稻横，懂得爱惜粮食，活动准备：1、选择收割和时候开展本活动.与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的F1.的以及配合的事项。2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题，3、幼儿每组带一个塑料带。4、照相机一台。活动过程：一、教师交代活动目的与要求。二、教册带领小朋友徒步目的地，注意路上

8、安全。三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每株水稻上面长着什么?稻秘为什么是下垂的?摘颗谷粒，咬开看看里面是什么？2、问一间。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久？为什么水稻要在熨天种而不在春天播种？除从颜色上来视察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗?农民伯伯乂通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。3、做做。组织幼儿拾稻秘，讨论拾稻梯时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。4、说一说。回园后根据

9、活动情况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么？参观时你心里兴的事是什么？最修兴趣的事是什么？i隹知道我们平时吃的米是怎么来？延伸活动：开展有关米的游戏活动。幼儿园中班区域活动设计方案篇3活动目标：1 .让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2 .鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友址：充分感受节日的快乐。3 .让幼儿能在兔体面前大胆表演、表现自己。4 .让家长枳极参加，为孩子们做榜样。5 .知道节日时人们主要的庆祝活动。6 .愿意枳极参加活动，感受节日的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20年12月31日上午活动准备：1 .布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日

10、的气氛。2 .每名幼儿准备一句祝福的话。3 .幼儿准备好自己喜欢吃的食物（34样）4 .磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气第。教加：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象，相互交流）二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。2,请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3 .幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4 .各班孩子分享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教白教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气斑，共同分亨欢乐和喜悦。