幼儿园：李添丽 成长案例.docx

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1、浙江省余胜兰名师工网络作室学科带头人个人成长案例莲都区平原幼儿园李添丽成长背景我是2004年参加工作的，在教学的前10年，个人专业成长非常缓慢。2013年我从非编转为在编，有幸加入莲都区灯塔幼儿园，实现了快速的专业发展，2015年被评为区优秀班主任，2016年被评为区第二届最美教师，2017年被评为市教坛新秀、区教育科研先进个人，2018年被评为市优秀教育工作者，2019年被评为市教学能手，2020年被评为区优秀教师,2021年被评为市学科带头人，之后的一段时间，总觉得自己的专业成长已经到达顶峰，在教学和工作中处处自我设限，通过理性分析，我知道这就是我的职业倦怠期。2021年，偶然的一次机会，

2、我走进杭州兰苑幼儿园现场观摩学习，再后来有幸加入余胜兰名师网络工作室，在这个群体中，我跳出了自己所在环境的局限，用另一种新的视角和方式来思考、践行教学工作，当年9月我被提拔为莲都区平原幼儿园园长。案例过程一个人的成长需要一个平台，需要一个团队，加入工作室，让我深刻明白：一个人可以走的更快，一群人可以走的更远。工作室的几次关键的教研活动，让我改变、让我成长、让我突破。改变：做我不愿做的事情2023年5月24日，“浙江省余胜兰名师网络工作室送教下乡活动”在丽水市莲都区平原幼儿园如期举行。活动的主题是：回归儿童立场的幼儿园课程建设，探索基于核心素养的教学策略，有效的师幼互动，提高课堂教学的有效性。工

3、作室全体学科带头人围绕“回归儿童立场的幼儿园课程建设”这一主题展开案例交流。我以行思并进寻真意师幼互动探本真为题，为教师们阐释了什么是师幼互动、评估指南中的师幼互动、教师在师幼互动中的成长路径、良好的师幼互动给幼师双方带来的好处以及有效的师幼互动落脚点，并结合幼儿游戏中的实践案例，分析我们要如何去看儿童、去听儿童，去读懂儿童。作为幼儿园园长，我愿意做的事都是与教学直接相关,我不愿意过多的讲述自己的教学故事，总感觉是一种做作和吹虚。通过工作室的这次教研活动，我发现分享自己的教学故事也是促进教师专业发展的一种有效途径。在准备材料的过程中，我们要捋一捋自己的教学目标、教学过程、教学行为以及背后的教学

4、理念与教学背景，这是一种高效的总结与反省；在与同伴交流的过程中，我们可以发现自己的优点和不足，以提高自己，与优秀的同伴一起坦诚交流，取长补短,能让自己快速成长。成长：做我没做过的事情2024年4月17日至18日，浙江省余胜兰名师网络工作室在莲都区东方明珠幼儿园和莲都区平原幼儿园举行送教活动。我在活动中开设题为基于儿童视角下的户外大区域一一聚焦“真”游戏的讲座，分享了对户外大区域游戏的独特见解，又指出儿童与大自然的连接是教育的重要一环，教师应将游戏的权利还绐儿童，让他们在自然中享受游戏，唤醒天赋的灵性。该讲座系丽水市教育科学规划课题指南背景下幼儿园户外大区域自选活动课程的建构与实践的研究成果。基

5、干项目学习和课题研究来开设一节公开课，是我没有做过的事情，接受任务之前我还是有很多的顾虑，不想尝试。通过工作室的这次活动，我做到了，我成长了。活动后，与会的专家提出了许多宝贵的建议，做然后知不足，在学与做中完善自己的教学理念与行为，这就是教师的成长。突破：做我不敢做的事情2024年4月24日，我参加了由丽水市莲都区教育局组织的心理健康优质课评比，本次活动由两部分组成，第一阶段,理论知识笔试；第二阶段，进行现场教学比赛。随着年龄的增长，所谓的“面子感”逐渐强，我越来越不敢进行各类比赛了。别说比赛的内容是未知的，单单比赛的这种形式，我就非常反感。意想不道的是，这次活动中，与我一同进行比赛的两位教师

6、年龄比我大，而且还是幼儿园的园长。有两位优秀的同行作伴，我的顾虑立刻被打消，我战胜了自己。在工作室这个群体中，我们没有年长年幼之分，没有职位高低之别，我们取长补短，共同进步。能过比赛和锻炼，我们发现自己的各种潜在能力，同时提高自信，从而让自己获得更大的进步。成果展示加入工作室一年多来，我逐渐突破自我设限，积极融入到工作室的团队中，认真参加各类活动，完成网络工作室中的相关任务，线下的主要工作有：面向丽水市遂昌县开设公开课有趣的小猪、在莲都区培红幼儿园开设迎接新力量，实践促成长微讲座；论文幼儿园角色游戏开展的策略研究一一以中班角色游戏野趣集市为例在中国教师核心刊物发表；完成丽水市教科规划课题指南背

7、景下幼儿园户外大区域自选活动课程的建构与实践结题并获市二等奖；在2022年9月被评为教育系统优秀共产党员。良师指引方向，益友伴你同行。人生如此，教师的专业发展亦如此。杀誉证书李添丽同怠的指南升景下幼儿园户外大区城自选活动课程的延构与实践荣获“年度类”贰等奖，特发此证.以资鼓励！总结反思有人说，教师的成长等于经验加反思；也有人说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。加入浙江省余胜兰名师网络工作室，是一群人帮助我增加经验，发挥集体反思的作用，助我进步、助我提高、助我突破。幼教之路任重道远。我相信，忠于选择、勇于坚守、勤于努力，时光自会给出答案。也正如童富勇教授所说“只要你愿意，你就可以成为名师”，成为浙派名师的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们心怀名师梦想，在名师工作室的团队里，一起探索，一起收获，一起突破，一起成长。