通信原理软件AD转换课程设计Matlab.docx
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1、通信原理课程设计报告课程名称A/D转换的仿真实现(软件部分)专业通信工程班级XXXX学号XXXXXXXX姓名XXXXX指导老师XXXX2022年1月2。日经过几天通信原理试验的学习让我受益菲浅。在通信原理试验课即将结束之时,我对在这4天的学习进行了总结,取之长补之短,在今后的学习和工作中有所受用。这次通信原理试验,不仅是对已学的通信原理学问的一种回顾,更是将这学期所开设的光纤通信,通信电子电路和信息论与编码的一种有效巩固,开头对数字基带信号的码型变换有了更好的了解。通信原理是通信工程的重要基石,大三所学的都是更为精细与补充,在不断的时间投入与深化的沉淀中,体会到学习的另一番乐趣。通过这次通信原
2、理试验,我有仔细地去翻阅思索通信原理的学问,仔细地去上机调试每个硬件模块,专心地去编写调试Matlab程序,也仔细地写下这份试验报告,我信任这份专心与急躁是经得起考验的,盼望能得到老师的确定与优秀。软件部分A/D转换的仿真实现一、试验目的通信原理试验是针对通信工程专业同学的实践教学环节,通过这一环节,可使同学巩固相关课程学问,增加动手力量,提高同学对通信系统的仿真技能。在强调基本原理的同时,更突出设计过程的熬炼,强化同学的实践创新力量。二、试验基本要求1、培育同学依据需要选学参考书,查阅手册,图表和文献资料的自学力量,通过独立思索、深化钻研有关问题,学会自己分析解决问题的方法。2、通过对硬件电
3、路的安装、调试等环节,初步把握通信原理电路的分析方法和工程设计方法。3、把握常用仪表的正确使用方法,学会对电路的试验调试和相关指标测试方法,提高动手力量。4、通过对通信系统的仿真模型的建立及其分析,把握使用仿真软件对实际通信系统性能进行仿真的初步技能。5、提高和挖掘同学对所学专业学问的应用力量和创新意识,培育和熬炼同学的团队合作精神和科研开发精神。三、试验设计任务(一)设计要求1、学习使用计算机建立通信系统仿真模型的基本方法及基本技能,学会采用仿真手段对通信系统的基本理论、基本算法进行实际验证。2、学习现有通信系统仿真软件的基本使用方法,学会通信仿真系统的基本设计与调试,学会使用仿真软件解决实
4、际系统消失的问题。3、通过系统仿真深入对通信课程理论的理解,拓展学问面。学会查找资料,并结合通信原理的学问,对通信系统进行性能分析。(二)设计任务设计型试验共有两类试验题,每位同学可选择两类中其中一题。设计型试验中仿真软件的选择,同学们可自由选取,建议用Matlab。I、基本任务:单频正弦波模拟信号的简洁数字化。即对一个单频正弦波模拟信号进行抽样、匀称量化、PCM二进制自然编码。主要步骤和要求:(1)单频正弦波模拟信号的抽样实现。要求输入信号的幅度A、频率F和相位P可变;要求仿真时间从O到2/F,抽样频率为Fs=20F;要求给出抽样信号的波形图。(2)单频正弦波模拟信号匀称量化的实现。要求对抽
5、样信号归一化后再进行匀称量化;要求量化电平数D可变;要求输出信号为平顶正弦波;要求给出量化输出信号的波形图,并与抽样信号画在同一图形窗口中进行波形比较。(3)单频正弦波模拟信号PCM二进制自然编码的实现。要求按量化序号给出PCM二进制自然编码;要求给出编码后的数字序列PCm。II、选做任务:单频正弦波模拟信号的特别数字化。按给定要求对一个单频正弦波模拟信号进行数字化。主要步骤和要求:(1)单频正弦波模拟信号的抽样实现。要求输入信号的幅度A、频率F和相位P可变;要求仿真时间从0到2/F,抽样频率为Fs=20F;要求给出抽样信号的波形图。(2)单频正弦波模拟信号非匀称量化的实现。要求对抽样信号归一
6、化后再分别进行满意A律和U律压缩的非匀称量化;要求压缩参数a、U可变;要求量化电平数D可变;要求输出信号为平顶正弦波;要求给出量化输出信号的波形图,并与抽样信号画在同一图形窗口中进行波形比较。四、试验设计原理信号的数字化需要三个步骤:抽样、量化和编码,抽样是指用每隔肯定时间的信号样值序列来代替原来在时间上连续的信号,也就是在时间上将模拟信号离散化。量化是用有限个幅度值近似原来连续变化的幅度值,把模拟信号的连续幅度变为有限数量的有肯定间隔的离散值。编码则是依据肯定的规律,把量化后的值用二进制数字表示,然后转换成二值或多值的数字信号流。这样得到的数字信号可以通过电缆、微波干线、卫星通道等数字线路传
7、输。在接收端则与上述模拟信号数字化过程相反,再经过后置滤波又恢复成原来的模拟信号。上述数字化的过程又称为脉冲编码调制。抽样话音信号是模拟信号,它不仅在幅度取值上是连续的,而且在时间上也是连续的。要使话音信号数字化并实现时分多路复用,首先要在时间上对话音信号进行离散化处理,这一过程叫抽样。所谓抽样就是每隔肯定的时间间隔T,抽取话音信号的一个瞬时幅度值(抽样值),抽样后所得出的一系列在时间上离散的抽样值称为样值序列。抽样后的样值序列在时间上是离散的,可进行时分多路复用,也可将各个抽样值经过度化、编码变换成二进制数字信号。理论和实践证明,只要抽样脉冲的间隔Tl(2fm)(或f22fm)(fm是话音信
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