新媒体营销：营销方式+推广技巧+案例实训 微课版 第2版 教学大纲.docx

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1、新媒体营销：营销方式+推广技巧+案例实训（微课版第2版）教学大纲一、课程信息程名赛,新媒体营销僵程类剔：素质选修课,专业暴础课选修，必修计划学小61计划学分，4先IH阳无MftUi新媒体营销：甘销方式+推广技巧+案例实训（微课版第2版方，褊聿.2023年：人民邮电出版社出版教材:适用立业，本书不仅适合各类新媒体营销培训机构和高等学院新媒体营销课程的老师进行教学，还适合新媒体营销人员在行销工作中进行参考，等密负责人：二、课程简介陶着科技的进步和互联网的发展，各大新媒体平台已成为了昔稻市场的主流平台.被广泛应用于各行各业的市场营俏中.个人或企业都可以通过新媒体平台,的立品牌形象,提升品牌影响力，增

2、强品牌知名度.本书以新媒体营销为空点，从新媒体营销的基础知识、新媒体首销定位出发，站令微信、微博、短觇频、口播、社群等主流新媒体平台对新媒体苜稻做详细介绍，呆后还补充了其他新媒体苦钠的方式，如APP营稻、二堆码营销和H5普销。本书结合现实情景,帮助读者提升其新媒体营蝌能力.三、课程教学要求序号曼毕x求等程敢学要求阻为T1.1工程知识2何超分析掌握主流新媒体营销平价的营侑方法和策略.快速掌握新媒体营销的实战技巧H3设计,开发解决方案具备新媒体营销能力，能够针对不同的新媒体营销平台开展营销与运营工作H-1研究M5使用现代工具M6工程与社会1.7环境和可持续发展8职业规范提高新媒体适应能力，培养营销

3、与运营能力H9个人和团队课堂讨论、课堂活动可以进行分组讨论,分担任务,学习配合H10沟通通过小组发言、提交活动报告，增强沟通能力与执行能力H11项目管理H12终身学习以终生学习为目标，不断了解当下流行的各个新媒体首销平台的使用.学习新的营饰方法和策略,提高新媒体苕销的综合能力注：“课程教学要求,栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述.“关联程度”栏中字母衣示二者关联程度.关联程度按鬲关联、中美联、低关联三档分别表示为1!-W或1.。”课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容目名稼主要内gRt点关W学时一新媒体

4、首销基咄知IR认识新媒体营销新媒体营箱Hi认新媒体首销方式核心原则，变现方式，AIGC,能力要求，素质要求.口碑营第、事件首箱、IP营销、情也营销、跨界营销、借势首梢6理论上机二新媒体计的定位新媒体用户定位新媒体内容定位用户信息，调研方式,用户画像，内容选电，内容标题.内容正文4理论+上机三怎信R销他信个人号营销低信公众号营销微信小程序存销做信祝领号营销微信朋友圈营销.扫一扫.徵信公众号定位,自定义菜取.推文内容，小程序流年入口，视频号推荐机制.视频号引流12理论-上机四微博首箱认识的博营箱微信甘销活动营蝌策略,营销工具,统上营销活动，线下营销活动6理论+上机Ji.短视频苜tfiSi视频营销施

5、础短视频计精内容策划短视频营料推广主流短视频平台，账号定位，选他类里,内容领域,内容表现形式,内容脚本，推广方法10理论+上机六直播营销百播音栉将础知识直播苜销策划与警的直播背箱活动实施主流n播营销平台，岩新策略，自播营梢方案,直播营销脚本.直播话术,直播预热,互动引流10理论，上机七社群营销认识社群首销社.群营销准备社和苗箱活动社群构成要素,社群营销方式，社群定位，社群规则,社群拉新.社群活跣度，社群营箱活动10理论+上机八其他新媒体营销App营销二维码首料H5营箱App营悄模式App排名优化,APP的推广方式，草料:维码，二维码营销染道,二维碍营销技巧,H5页面制作方法，H5营销策略,H5

6、首销推广6理论+上机五、考核要求及成绩评定序号成类别考犊方式考松要求权（）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制60分为及格2平时成绩实战训练IO次10优、良、中及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注；此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息.六、学生学习建议（一）学习方法设1 .理论配合课堂实训进行学习，提高学生对新媒体苜镣的动手能力：2 .在条件允许的情况下,可以尝试在不同平台进行新媒体营料：3 .提高学生的新媒体背箱能力.（一）学生售外所读考Sm新媒体运营实战K祁较强潟著,2019年.人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设本书是一本新媒体营销的策略性图

7、书.采用项目式结构,每个项目都包含“学习目标”“素养目标”“情景导入”“相关知识”“任务实践”“综合实训”“思考与练习”等模块，区别于目前市场上大网以讲解理论知识为主的图书。相对于纯理论知识的枯馒讲解方式，本书结合案例从新媒体营销的星础知识开篇,介绍新媒体首用的用户和内容定位，新媒体背栉的方式,再结合不同平台的具体营怕技巧,循序渐进地为段并展示如何进行新媒体营伯.为读拧构建新媒体营销的框架,帮助读者更好地完成今后的新媒体营销工作.平时对学生的考核内容包括出勤忸况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%“期末考试成绩占期末总评的50%.J1.T签字；教研室主任签字:院部负贲人签字：催订时间:I年月日