无线局域网组建与优化（HCIA-WLAN）教案.docx

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1、模块一/任务1:W1.AN网络组建与优化教案（一）任务（单元）基本信息课程名称W1.AN网络组建与优化单元名称模块一/任务1:认识无线网络单元基本信息4个学时,理论教学单元教学目标单元教学目标描述对应课程目标编号能力编号了解无畿网络的基本架构，无线网络绮点.无度网络分类和W1.AN标准组织M1.、M2.53、M7Z1.、Z2、Z3、Z4、T1.（二）学情分析学情分析1 .水任务参与对象为高职通信技术大二学生，对两络知识感兴趣.动手操作能力强.职业能力较缺乏,包括网络组网能力.信息化技能团队称作能力等有待提高。2 .具备基本的语言、文字表达能力但不具备很好的分析问题和解决问题的能力；知道将来从事

2、职业与网络相关,但是具体从事岗位没有虢念.（三）教学/点难点教学重点掌握Ir1.AN的悔念：W1.AN与WI-FI的关系.W1.AN无竣同络的慨念W1.AN标准组织教学难点理解WIPI与W1.AN的关系教学出点和理点解决措施1.如果询问一般用户什么是802.I1.无线同络.他们可能会感到送电和不解，因为多数人习惯将这项技术称为Wi-Fi.Ii-Fi是一个市场术语，世界各地的人们使用Fi-Fi”作为801.11无线网络的代名词。Wi-Fi=采用802.I1.技术的W1.AN2.通过对比各种802.I1.协议之间的不同点进行总结。B*BIIMUamuuautMO1.1.aKteMtWIIfto*J

3、ErmVMMJMMMaM,一1M,一1.MC*1*MMfta*IMp8Mpa（四）教学设计和实施单元教学目标描述对应课程目标编号能力编号让学生熟悉802.11基本微念，以及掌握W1.AN的范本拓扑结构，能够根据实际需求选择合适的纲网根式Z1.xZ2、Z3、Z4、T1.单元教学目标M1.、M2、M3.M7（二：T学情分析学情分析1 .本任务叁与对象为高职通信技术大二学生,对网烙如识感兴建.动年揉作能力强.职业能力较芋!乏,包括网络渔网能力,信息化技能团队浊作能力等有待提高.2 .具备基本的语言、文字表达能力但不具备很好的分析问堰和解决问息的能力：知道格来从事职业与网络相关,但是具体从事岗位没有虢

4、念，=）教学重点难点教学重点掌握802.11基本概念掌握W1.AN就木拓扑结构教学难点华为WDS组网模式Mcsh网络模忒教学出点和难点解决措施SSID(ServiceSetIdentifier)：枳务集标识符BSA(BasicServiceArea)：芳本极务区域BSS(BasicServiceSet)：基本收芬集ESS(ExtendedServiceSet)：护展租务集BSSIDBasicServiceSetIdentifier)：法本市务集标识符-,wn5WW1WMM*-*三.*1 Rd-HOC组网拓扑 基础架构坦网拓扑 RDS组惬柘扑 MeSh组网拓扑WDS应用场景：1.手拉手2 .:B

5、r3 .点对点.点对多点,二1（四）教学设计和实施如何把理论敢学讲的更生动，学生更容易建解项目三/任务2:认识W1.AN认证技术教案(一)任务(单元)基本信息课程名称W1.AN网络组建与优化单元名称项目3/任务2:认识W1.AN认证技术单元基本佶息2个学时,理论教学单元教学目标单元教学目标描述对应课程目标编号能力嫔号让学生熟悉W1.AN认证技术，能根据W1.AN组网实际需求选择合适的认证。M2、M5、M6Z2、Z3、T6、T8、T5(二)学情分析学情分析6 .本任务参与对象为高职通信专业的大二学生，他们喜欢PK.积极参加各种比赛，热爱实践，能快速掌握实训操作步骤，但是缺乏网络安全意识O7 .通

6、过时项目二无线局域网组网设计的学习,学生基本能组运简单的MjW网络、掌握了AC的初始化配置方法，但是对R1.AN网络的安全概念和配置尚不熟悉。(=)教学重点难点教学重点W1.AN认证技术教学难点W1.AN不同认证技术的区别和使用。教学出点和建点解决措施通过介绍W1.AN的安全的发展历程，引入介绍R1.AN的各种认证技术。I1.f安全的发册U塞E5一三开放系统认证(OpensystemHUIhen1.iCaIiCn)是缺省使用的认证机制，是最简单的认证算法，即不认证.1.-IrI在802.IX架构中，只有具备了以下三个元素才能够完成基于端口的访何控制的用户认证和授权。IEiUa2.IX认证三大元

7、第*tut*R*AftTaT*t*rfVow1.MWMrrauaw.(Mt.，悖&EaYMftoUM共享密钥认证(Shared-keyauthentication)必须使用WEP加密方式，要求STA和AP使用相同的其享法钥(key),通常被称为管杰WEP密钥.A91RUiI:jrjfc,G-MnIV*Atu*StMMMWm*ttMWM4ttH94se*4W!nug.三.,aa(四)教学设计和实施教学设计和实施过程1 .课前准备(1)课本预习(2)划分小缎2 .课中探究(1)通过介绍W1.AN的安全的发展历程,引入介绍W1.AN的各种认证技术。(2)让同学们对W1.F1.的各种认证技术进行总结。

8、(3)通过工程案例的分析让学生了解W1.F1.认证的具体应用。(4)检测同学们的学习效果。(5)本任务总结。教学设计和实施过程1.课前准备（1）课本预习（2）划分小组2 .课中探究（1）通过介绍W1.AN的安全的发展历程，引入介绍W1.AN的各种加密技术。（2）让同学们对W1.F1.的各种加密技术进行总结。（3）通过工程案例的分析让学生了解WIFI加密技术的具体应用。检测同学们的学习效果。（5）本任务总结。3 .课后反馈（1）高校在线平台学习及其测试（五）果桎恩政及创新思维调炼课程思政点网络安全学生创新思维训练根据工程的需要选择不同的组网模式教学评价（1）深前颈习（任务完成+2分）（2）深中：

9、小坦PK（个人满分+2分；课堂测试（+4分）；回答问题（每回等对一个间题”分）（2）深后（任务完成+2分）教学反思如何把理论教学讲的更生动，学生更容易理解项目三/任务4:探秘W1.AN安全策略教案（一）任务（单元）基本信息课程名称W1.AN网络组建与优化单元名称项目3/任务4:探秘W1.AN安全策略单元基本信息2个学时,理论教学单元教学目标单元教学目标描述对应课程目标编号能力缜号让学生熟悉W1.AN安全策略.能根据M2、M5、M6Z2sZ3、WEP安全策略.常用与家庭、个人无线网络中，对安全性要求不高，需要专人维护密钥.EP VAVWVU1I M所(K 3”tA*a*nM*.v.（四）教学设计

10、和实施教学设计和实施过程1.课前准备（1）课本预习（2）划分小组2 .课中探究（1）通过介绍W1.AN的安全的发展历程，引入介绍W1.AN的各种安全策略。（2）让同学们对W1.F1.的各种安全策略进行总结。（3）通过工程案例的分析让学生了解WIH安全策珞的具体应用。（4）检测同学们的学习效果。（5）本任务总结。3 .课后反馍（1）高校在线平台学习及其测试（五）果程思政及创新恩维词球课程思政点网络安全学生创新思维训练根据工程的需要选择不同的组网模式教学评价（1）课前颈习（任芬完成+2分）（2）深中：小组PK（个人满分+2分）；课堂测试Q4分）；回答问题（等回等对一个问题”分）（2）课后（任务完成

11、+2分）教学反思如何把理论教学讲的更生动，学生更容易理解WPWPA2混合策珞配置802.1X+TKIP/CCMP/混合加密：-配置PSK+TKIP/CCMP/混合加密：fyWW-a*W*4B*VMOV-*mmmmbb*-*aaaMBMOF-警71:ki1=.T,（四）教学设计和实麓教学设计和实施过程1 .课前准备1）预习本次课课本内容。（2）软件操作于费习：在线课程网站的软件操作于贡习（3）平台上完成课前讨论问题，发布自己在预习过程中不懂的问题。O2 .课中探究（1）课逊引入,通过一个项目“在新建校园无线网络中.为了保证信号的全覆盖,在办公区域、教室.体育场、宿舍等区域均部署了大量的AP设备。

12、虽然实现了信号的覆盖，但为了保证终端用户的业务质量，监要尽量避免相邻AP之间和其他干扰源所带来的干扰”，来引出本次黑的主题：W1.AN射频调优（2）抽卷回答平台上之前发布的课前讨论问题，回答正确参与抽奖。通过问黑引导的方式，串联起本次课的教学内容。（3）解答课前问题收集讨论贴中的典型问题。（4）配置训练：项目实施1“基于射菠调优的无线网络搭建“，学生通过ENSP模拟器自主独立完成此配置练习。并根猾完成情况，记录平时成绩。（5）本次课总结。3 .课后拓展（1）完成局部调优配置练习（2）完成课后测试题（五）课程悬政及创新思雉训薛课程思政点1.通过W1.AN射拨调优的原理.引导学生在自己的人生道理上