浙江摄影版（三起）（2020）信息技术五年级上册《数据与信息》课堂练习附课文知识点.docx

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1、小学信息技术五年级上册数据与信息课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2020）一、判断题1.数据只能是数字，不能是其他形式的信息。O2 .信息是对数据的解释，两者既有区别又有联系。O3 .在计算机系统中，数据是以二进制信息单元。和1的形式表示的。O二、选择题1 .下列哪个选项不属于数据的表现形式？OA.数字B.文字C.图像D.声音2 .以下哪个选项描述的是信息而不是数据？OA.小明的体重是50KGB.小明穿的是42码的鞋C.今天的温度感觉很舒适D.小红的数学成绩是90分3.计算机中存储和处理的数据是以什么进制表示的？OA.二进制B.四进制C.八进制D.十进制三、填空题1 .数据可以是连续的

2、值，如声音、图像，称为数据；也可以是离散的，如符号、文字，称为数据。2 .在日常生活中，人们通过、等方式来接触和使用数据。3 .信息可以通过、等多种形式来表现。四、简答题1 .请前述数据与信息的关系。2 .请举例说明在口常生活中如何获取和使用数据。参考答案I一、判断题1答案：解析：数据不仅仅是数字，它还可以是文字、图像、声音、符号等。数据是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系的抽象表示。2答案：解析：数据和信息是两个不同的概念，但它们之间紧密相关。数据是未经加工的原始素材，而信息是对数据的解释和含义的提取。3答案：解析：计算机内部所有的信息都是以二进制的形式表示的，因为计算机只能识别。和1这

3、两种状态。二、选择题1答案：D解析：虽然声音可以传递信息，但它本身不是数据的表现形式，而是数据的一种可能载体。数据可以是数字、文字、图像等，用于表示客观事物的属性和关系。2答案：C解析：C选项描述的是人的感觉，是对数据的解释和感知，属于信息范畴。而A、B、D选项都是未羟加工的数据，描述了事物的具体属性。3答案：A解析：计算机内部存储和处理的数据都是以二进制的形式表示的，这是因为二进制数的表示方式符合计算机内部的逻辑电路结构。三、填空题1答案：模拟；数字解析：数据根据其特性可以分为模拟数据和数字数据。模拟数据是连续的值，如声音和图像；而数字数据是离散的，如符号和文字。2答案：阅读：观察：计算（答

4、案不唯一，只要合理即可）解析：人们在日常生活中会通过多种方式来接触和使用数据，例如阅读报表、观察现象、进行计算等，这些都是获取和处理数据的方式。3答案：文字：图像；声音；影像；气味（答案不唯一，只要合理即可）解析：信息是数据的解释和含义，它可以通过多种形式来表现，包括但不限于文字、图像、声音、影像和气味等。四、简答题1答案：数据和信息既有区别又有联系。数据是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系的抽象表示，可以是数字、文字、图像等形式。而信息是对数据的解释和含义的提取，是数据经过处理和分析后得到的有意义的内容。数据是信息的基础，信息是数据的应用和价值体现。2答案：在口常生活中，人们可以通过多种

5、方式获取和使用数据。例如，在购物时，我们可以通过查看商品的标签来获取价格、产地等数据；在浏览网页时，我们可以通过搜索引擎获取各种信息：在学习和工作中，我们也可以通过各种工具和平台来收集、整理和分析数据,以便更好地了解情况和做出决策。课文知识点归纳1 .数据的概念：数据是具有一定意义的文本（文字、数字、数值、字符）、图形、图像、视频、音频等，是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系的抽象表示。2 .信息的概念：信息是对数据的解释和含义的提取，是数据经过处理和分析后得到的有意义的内容。3 .数据与信息的关系：数据和信息既有区别乂有联系。数据是信息的基础，信息是数据的应用和价值体现。4 .数据的表现形式：数据可以是数字、文字、图像、声音等多种形式。5 .数据的获取与应用：在日常生活中，人们通过各种方式和工具来获取和使用数据，以便更好地了解情况和做出决策。