湘教版劳动实践六年级下册专题6.1《担任校园小向导》教案.docx

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1、第1课担任校园小向导教学设计深翅担任校园小向导单元第六单元学科劳动实践年级六年级下核心素养目标劳动观念：积极主动参与助学小老师活动,通过担任校园小向导,学习尊至他人、主动服务的态度.培养团队协作和责任心。劳动能力：能顺利绘制校园平面图，担任校园小向导工作.提高沟通能力、组织能力和解决问题的能力。劳动品质与习惯：养成良好的劳动习惯积极主动参与学校活动，着重培养学生严逢的工作态度、积极的工作习惯,提高学生的综合素质“劳动精神：通过校园小向导的角色.促进团队合作,增强面对挑战时的毅力和适应能力.同时倡导正能量,为他人树立榜样。教学重点1、认识校园平面测量工具。2、了解平面图的基本要素。3、掌握绘制校

2、园平面图步嚎.教学难点1、设计校园参观游览路线。2、带领参观校园并导游解说教学准备工具和材料皮尺、标杆、测量绳、指南针、绘图簿、彩笔。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：简易切割机实践目标.1.了鼾一年级新同学的需求。2、宣讲学习好习惯当合格的队课小老师.3、散力所能及的事服务新同学.2010年5月，共有团关爱农民工子女志愿照务行动”在全国各地全面启动。有年志愿者在全国城乡广泛开展作山辅导、亲情闲伴、感受城市、自护教育、爱心捐助等内容的志愿服务。.奉献、友爱、互助、送步的志愿精神温暖了很多孩子.校园里也有很多孩子主动加入志慰者队伍.主动为身边的同学提供志愿服务。吉年志愿者

3、是指自慰投身于各种社会公益活动、志愿服务项目中的年轻人,他们通常以自己的时间、知识、技能和热情.无偿为社会、为他人提供帮助。者年志愿者防会是一个由志愿者组成的组织.旨在鼓励和支持年轻人积极参与志愿服务活动.这个协会通常提供志愿者机会,组织各种社区服务项目，培训志愿者技能，促进公益事业的发展。六月毕业季，也是六年级孩子的感恩季。即将弟开朝夕相伴的老师和同学,离开生活学习了六年的母校,我们可以为学校做点什么呢？学校大队委发出号召：学校将举行幼小衔接活动,帮助新入学的一年级同学适应小学生活。大队委拟在六年级招募一批助学志愿者.担任助学小老观若视拨,思考、讨论青年志愿者的先进代表作用培养学生的观察力和

4、创造力,激发他们对劳动与艺术的拣爱和表达欲望。师帮助新同学熟悉校园、了解少先队知识等。一、想一想我们的助学志愿者小队出发了，开始分组采访。校园这么大，教空和功能空很多，分布在不同的楼标和楼层,如何让新同学快速了解校园呢7小智我觉得校园平面图史全面更直观。你知道一幅完整的校园平面图应包括哪些内容吗？小腹：我知道,校园平面图离不开比例尺、指向标、图例和注记！二、工具和材料1、皮尺、标4K测量绳、指南针、绘图笔、了解校园平面了解本课的学习彩笔。测量工具内容.初步思考讲授新课，皮尺是一种用于测量长度的工具,通常由柔软的材料(比如塑料或皮革)制成。它通常具有卷尺的形式.可以卷起来方便携带。皮尺被广泛应用

5、于家庭、学校和工作场所，用于测量物体的长度或距以3、标杆通常指的是一种用于衡量、评价或比段其他事物的基准或标准，这个词也可以用来表示一个具有典型特征的人或者事物,或者一个弋表者某种理念或价值观念的象征物。4、测量绳是一种用于测量长度的工具,常由柔软的材料如尼龙或纤组制成:它有助于在需要时快速便捷地测量长距阳。测绳通常用于户外活动、建筑施工,以及其他需要测量长距高的场合。5、指南计是一种用于确定方向的工具.通常通过地球的磁场来确定方位：它通常由一个战针悬浮在液体中.并安装在一个标有方向刻度的环形底座上组成.三、边做边学掌握绘制校园课堂任务培养知识的学习1、绘制校园平面图平面图的步骤能力(1)平面

6、图的基本要素：比例尺、指向标、图例和注记。(2)比例尺：地图中的图上距亲与地面实际距离之比。(3)你能说说图中的比例尺、图例和方向吗？(4)平面图中的方向上北下南左西右东.2、考察与测Ii1.(1)考察校园，聃定图上要展示的建筑物和道路.(2)分组实地测量.3、设计与讨论。(I)确定校园平面图的比例尺。(2)嫡定校园各建筑物在图上所处的位置和方向”(3)确定校园各建筑物所用的图例、颜色，4、实施与调整，(1)绘制校园平面图0(2)在适当位置标出比例尺、指向标、图例和注记.并根据测量数据进行检验，(3)正确标注图名。四、实践体胎1、制订测量方案.并分组测量。2、绘制校园平面图，并展示分享。3、设

7、计参观路线。我们已经通过校园平面图对学校整体环境有了一个大致的了解，接下来进入实地参观环节。4、路线设计示例。(I)人文校园路线。目的：了解学校的基本情况,办学理念“(2)安全校园路线“目的认识安全警示标识及逃生线路，了解安全设菸的功能及使用方法。(3)学习校园路线，目的：了解功能室、各年级教室、教师办公室地点：5、带领参观校园.，(I)设计解说词。请根据本组设计的参观路线,撰写一段解说词。(2)现场讲解.带领参观校园并导游解说提升学生的实际动手能力课堂练习1、你还可以设计哪些参观路线。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结担任校园小向导1.认识校园平面测量工具.2、了解平面图的基本要索。3、学握绘制校园平面图步骤。4、设计校园参观游览路线。5、带领参观校园并寻浙解说。总结回演对本节课内容进行总结概括。课后作业1、为人文校园路线或者安全校园路线设计解说词.布置作业拓展学生的学习能力板书担任校BI小向导10恨出小南，7MWBB0B三BtttmB7BB2Mi姓动之忸设计校BB询Wii分动之行一一观石板书强调教学堂点内容-