湘科版小学科学一年级上册第五单元《常见的工具》教学课件.docx

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1、湘科版小学科学一年级上册第五单元常见的工具教学课件第五单元1.一子和刀具一、载学目标1,科学知识了嘱剪子和刀具的特征、结构.知道剪子和刀具有不同用途。2 .科学探究经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，思结剪子的使用方法。模仿设计制作小挂件。3 .科学态度、STSE树立安全使用工具的意识。体脸成功的喜悦。意识到改进工具的意义。二、我学准备学生用剪刀、枝纸刀、其他种美的刀和剪、手套、石块。做小挂件的材料和工具：剪刀笔.、裁纸刀、线绳、胶水，薄厚不同的彩纸。三、救学时间1至2课时。网、枇学过程(一)教学导入出示各种漂亮的窗花图片。剪窗花，需要使用剪子，有时，事先还要用刀具把大纸板开。这节探，我

2、们一起来学习剪子和刀具。(一)新课学习1 .分开一张纸(1)提问：也书皮，需要把一张大纸分开，怎样才能分开呢？2)学生回答之后，出示教材中提供的3种方法(图片)：用手拨开、用剪刀剪开、用栽级刀割开.(3)观参比标般开级的效果.4)讲解使用剪子和栽纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。(5)找师示范操作.(6)学生实操.教师巡视指导。(7)再次比较3种分纸效果。(8)小结。使用工具比直接用手相能更好地达到要求，工具是我们的“好帮手”.2 .制作小挂件(1)出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年,我们一起制作一些小挂件装扮教室，烘托节日气氛。(2)思考：做这样的小挂件，需要什么材料

3、和工具？怎样做？(3)学生回答之后，教师出示并解读小桂件谈计图、分步制作示意图。(4)根据教师的范例,学生分组交流并U还设计及制作思路。(5)教会使用剪刀的小窍门(用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碑纸条工(6)交待注意事项，尤其注意安全。(7)分发材料和工具(材料：如薄厚不同、多种废色的彩纸、蝮绳、胶水：工具：剪子、裁纸刃、邕等工(8)学生实操。教师巡视指导。(9)作品展示和交流。用挂件装饰教室。3 .认识多种多样的剪子和刀具(1)出示多种多样的剪子和刀具实物，配图简介名称，并演示操作其用途。(2)现察剪子和刀具不同的结构，不同的用途，初步建立结构与功时的关联。4 .了解科

4、技史石刀、石斧(1)解说古人发明石刀、石祭的过程.(2)与现在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示当时的材料和技术与现在的材料和技术的不同.(三)常理豺科，下课。剪子和刀具任务清单名称数量卡纸（不同颜色）多张剪子1把7J具1把胶棒1支细绳1条有颜色的纸（普通纸质）多张钳笔1支橡皮擦1个剪子和刀具学习评价表班级：姓名:评价内容白戒评价磅科学知识了解剪子和刀具的特征、对构知道剪子和刀具有不同用途科学探究经历使用剪子和刀具完成纸质物品的过程，总结剪子的使用方法模仿设计制作小挂件科学态度、STSE树立安全使用工具的意识.隹识到改进工具的意义老师给我的评价:注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画

5、“J”，教卯在我下面的一行中给出评价，Jf1.的符号表示。中国传统文化剪纸歧呜恭贺新春十二生百第五单元2.其他常见工具一、载学目标1 .科学知识认识锋子、筛子、漏斗、被子等更多常见的工具，知道他们的用处。知道安全倭用工具的方法。2 .科学探究叁试建立工具的结构、用途、操作方法三者的联系，能正确地选择和使用工具完成指定的工作。3 .科学态度、STSE初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。大胆地表达探索使用工具的控验。乐于合作，体蛉成功的快乐。二、收学巾备工具类物品：湍斗、老虎钳、银子、转芯刃等操作类物品：需要削的铅芯、铁丝、机子棉花等、螺丝奚枳木玩具(内有板手、螺丝刀、他子)。三、*tff1

6、.1-2课时四、枇学过程(一)教学导入儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，央夹夹；小剪刀,剪剪剪：订书机,咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人今。儿歌中说了啷几种小工具？它们各有什么用途？你还知道哪些工具？(二)新课学习4 .认识更多的工具(1)出示与教材中7幅插图和对应的工具实物。(2)说一说：这工具叫什么？它有什么用途？(配图)(3)出示学生自带或者教师;隹备的其它工具，像前面一样进行介绍。(4)观察比较这些工具不同的姑构，不同的用途，继续初步建立姑构与功能的关联。(5)想一想：如果抉少了这些工具，会带来啷些不便？5 .巧用工具(1)出示教材中的6幅插图(2)明确需要完成的任务(州铅、昌红“

7、汤团”、瓶中取棉花等)。(3)出示教材中提供的工具括图，遇到不认识的先注意现察它的结构，猜想其用途。(4)想一想，完成某个任务选用什么工具合适？(记录下来)(5)交待注意事项，提出安全操作要求。(5)试一试，比一比，量这样吗？(与之前的记录对照)(6)交流.说一说试用工具的体会。例如：阳铅芯时，使用转芯7jj方便，其次是水果刀，剪刀的一例7)刃也可以，但不方便。又如，舀红“汤园”，试了好几种工具，还是用漏勺最方便。(7)小结。工具是我们的好帮手。选用合适的工具可以顺利地完成工作任务。6 .用工具组装小车(1)出示组装小车的所有材料和工具(先实物，后投影支配困)(2)观察：小车有哪些零部件？配备

8、了哪些工具？(3)制定计划。想一想：哪种工具可能是用来安装哪种零部件的？(4)学生组装。试一试：用工具把零部件连接、固定组装成小车。(5)作品展示。比一比：谁装的小车最牢固？(三)史理材料，下课。对其他常见工具探究学习实施的交流反思活动一：活动二，优点活动三，不足之处原因改进意见不足对一些问的反思i.学生的学习效果如何？教学目标是否达成？达到了哪些目标？哪些目标没有达到？为什么？2.探究实施过程和设计思路相风配吗？如果没有，考电变化的原因.其他常见工具学习评价表班ft：M名:事目评价内容白我评价科学知识认识锤子、锦子、漏斗、微子等更多常足的工具，并知道他们的用处知道安全使用工具的方法科学探究叁试珑立工具的结构、用途、操作方法三者的联系能正确地选择和使用工具完成指定的工作科学态度、STSE大胆地表达探索使用工具的经舲乐于合作老萍给我的评价:注：请小朋友们根据自己的学习M况在相应的栏目内画“，二教卿在最下面的一行中给出评价,用W的符号表示。万用刀万用刃，又常称为“璃土刀”，是许多工具集于一身的折:小刀，由于瑞士军方为士兵配备这类工具刀而得名。在使用这些工具时，只要将它从刀身的折业出拉出来，就可以使用了。万用刀大多有小刀、开罐头器、一字小改锥（同样适用于十字螺丝）、剪子、开瓶给、电线剜皮槽、拔木塞拈、多用途钩、钻孔锥、牙签、银子、钥匙国、指甲彼等工具，是一个既方便义万能的工具。