第十六课《奉献爱心我快乐》教学设计 教科版心理健康一年级下册.docx

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1、16奉献爱心我快乐教材分析本主题属于小学低年级情绪与社会性板块中爱心方面的内容。爱心是人的天性，是一个人最基本的素质，是小学教育中一个不可缺少的部分。然而，现今的孩子集万千宠爱于一身，却不懂得对别人付出爱。因此，要想让孩子成人成才，就必须注重培养孩子的爱心。我国中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）明确指出小学低年级学生的心理健康教育内容包括培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谎让、友善的交往中感受友情：使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制。本主题体现了这一教育内容。学情分析一年级的学生在生活中或多或少接触过或看到过同学之间互相帮助的情景，部分孩子乐于通过帮助他人，在

2、帮助他人中收获友谊和尊重。但是他们对于为什么这样做？爱心给自己带来的愉悦感和如何奉献爱心没有进行深入思考意义和方式，这节课学生认识到爱心是什么，如何奉献爱心对其心理成长具有重要意义。教学目标认知目标：初步认识什么是爱心，知道为什么要奉献爱心。情感目标：感受奉献爱心的快乐I）行为目标：在日富生活中主动、礼貌奉献爱心。教学重点：感受奉献爱心的快乐。教学难点：在日常生活中主动、礼貌奉献爱心。教学方法：本课旨在通过故事引导、阅读思考以及亲子互动等方式让学生初步认识什么是爱心以及如何奉献爱心，为学生的健康成长打好基础。教学准备：课件、故事视频，手势舞视频教学过程一、诗歌朗读，导入主题设计意图：通过朗读诗

3、歌，发现诗句中“爱”的字眼，引出课堂奉献爱心的话题，为本课开展设下铺垫。引导语：同学们，今天老师又给你们带来首诗歌，让我们一起来读一读。课件播放诗歌：我爱妈妈，我爱爸爸。我爱同学，我爱老师。我爱校园，我爱祖国。我在充满爱的世界长大，让爱住在我家。师生朗读诗歌。提问：同学们，诗歌每一个句子都拥有相同的一个字，你能找到它吗？是那个字？学生回答：爱。教师引导：今天我们就一起来讨论关于奉献爱心的话题，让我们一起来齐读课题：奉献爱心快乐多。二、阅读故事，明白定义设计意图：通过七彩小鱼故事的阅读，讨论七彩小鱼被喜欢的理由，明白什么事爱心，初步感受奉献爱心的让自己快乐。引导语：首先，什么是爱心？为什么要奉献

4、爱心呢？让我们先来阅读有爱心的七彩小鱼的故事，找一找答案。课件呈现爱心小鱼的故事，播放录音。学生认真听故事。问题：同学们，你们喜欢七彩小鱼吗？为什么？学生自由举手回答问题：我喜欢七彩小鱼，因为它知道坏公公的心情，通过用七彩颜色让自己变成七彩鱼来哄虾爷爷开心。教师追问：它会不会因为自己变了颜色而不开心？是不是为了虾爷爷的回报才这样做？教师小结：是呀！因为小鱼愿意自己变成七彩颜色让虾公公开心，它不求回报对虾公公的关心和善意，是有爱心的表现，它因为有爱心，所以让人喜欢，它也在奉献爱心的过程中感到快乐！三、分享所知，感悟意义设计意图：通过分享身边奉献爱心的同学，进一步发现奉献爱心的意义：给他人帮助，让

5、班级温暖感动。提问：我们身边有没有像小鱼一样乐于奉献爱心的同学？他做了什么事情？给他人带来什么影响？学生自由分享：某某同学他曾经在我摔倒的时候带我去医务室擦药，他很有爱心，让我在受伤的时候得到了帮助教师适时提问班级奉献爱心的同学：你当时是怎么想的？通过帮助他人你有什么感受？教师小结：原来我们班在平时生活中有这么多有爱心的同学，正是因为这些心中有他人的同学，我们班级变得更加温暖、美好！人与人之间充满了感动，有爱心的同学也在帮助他人中感受到成就感，谢谢这些有爱心的同学。四、情境训练，善于奉献设计意图：通过情境训练，学生发现乐献爱心主动、热情、礼貌。引导语：一人有难大家帮，奉献爱心我快乐。请同学们选

6、择其中一个情境和4人小组说一说：当同学遇到困难时，我们应该怎么做？组内选择两人进行奉献爱心者和被帮助者进行演一演，体验助人和被助的感觉。（4分钟）课件呈现三个情境：1 .同桌忘记带笔来学校。2 .明明回家发现家里没人，又忘记带钥匙，进不了家门。3 .欣欣提着一桶沉重的水。学生自由选择情境进行讨论和演绎，教师巡视指导。请小组代表上台通过说一说，演一演：我们小组选择的是情境,我们会通过方式奉献爱心。奉献爱心者说一说：在奉献爱心过程中我感受到了O被助者说一说：在被帮助过程中我感受到了0请观演的同学评一评：我觉得他们奉献爱心做到了。教师小结：是呀！主动奉献爱心会让人感觉真诚，礼貌问候会给被帮助的人更容

7、易接受。五、视频观看，深化认识设计意图：学生通过观看彩虹色的花故事，谈感受，知道小小的善举会让他人温暖，让社会变得越来越美好。过渡语：让我们通过观看彩虹色的花的故事，感受一言一行的善举给他人带来的温暖和感动吧！（播放彩虹色的花故事视频）问题：最后，彩虹色的花装都去哪里了？小动物们为什么看见彩虹就想起彩虹色的花？学生自由举手回答问题：橙色花耨给蚂蚁做小船，红色花装给蜥蝎做礼服，蓝色花皴给老鼠当扇子，黄色花雉给小鸟当礼物，绿色花雉给剌猬做雨衣，紫色花魁被风吹走了。小动物们看见彩虹就想起彩虹色的花因为花魁曾经给过他们温暖和帮助，它们很感激。教师小结：是呀，瘟人玫瑰，手留余香。一个善良的人在帮助了别人

8、后，就会在别人心中埋下真善美的种子，人们会因此记住它、感激它甚至延续它，让生活因为爱心的奉献越来越美好！六、畅谈收获，结束课堂设计意图：通过谈这节课收获和以后的做法，升华本课内容，让课堂所学升华和总结。提问：请问同学们，上了这节课，你懂得了什么？你打算以后在学习生活中怎么做？学生自由举手回答问题：我知道了奉献爱心帮助了别人，让自己快乐.教师小结：通过这节课我们知道什么是奉献爱心，奉献爱心让自己快乐,让他们得到帮助，如果每个人都奉献出一份爱心，班级、学校甚至整个社会将会越来越美好！让我们一起边唱边做手势舞爱的奉献，完成今天的课堂。结束语：希望每个同学在生活中学会奉献爱、也收获爱，让生活充满爱!七、亲子互动，课后延伸设计意图：通过与父母互动交流，将本课所学延伸至生活中。和爸爸妈妈一起说一说班级奉献爱心的故事，看看自己能在生活中做点什么为他人献爱心，并制作一张“爱心卡”，写上或画上你的祝福吧！板书设计16奉献爱心快乐多影响：让自己快乐给他人帮助让班级、学校、社会越来越美好方法：主动、热情、礼貌