长度和时间的测量.docx

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1、法中物理八年公名而6Q设封样例（专期第12周）单元名称机械运动课题长度与时间的测量节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）L请在下列空中填入合适的长度单位。（1）教室长约10；（2）一名初中生身高约165；（3）课桌的高度约8；（4）教室门的宽度约90；（5）一支签字笔的长度约1.5；（6）物理课本的厚度约15o意图：熟悉长度单位来源：知能2.观察图1.1-1：刻度尺A的量程为,分度值为,所测物体的长度为cm。刻度尺B的分度值为,所测物体的长度为o意图：刻度尺的使用来源：知能Ocm2345ISlllllllllllllllllllllllcm234AB图1.1-13.体

2、育课上要测量初中学生的跳远成绩，下列尺子中比较合适的是（）A.分度值为1mm的直尺B.分度值为1cm、量程为01.5m的软尺C.分度值为1cm、量程为010m的卷尺D.分度值为1dm、量程为020m的卷尺意图：刻度尺的选取来源：其他资料4.关于长度的测量，下列说法中正确的是（）A.测量长度时，若刻度尺的零刻度线已磨损，可从其他没有磨损的整数刻度线量起B.测量长度时，读数时视线应与尺面平行C.测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起，否则测量就是错误的D.精确测量时无须估读意图：刻度尺使用注意事项来源：其他资料5.如图所示是用刻度尺测物体长度的情景，所记录的测量结果正确是（）lllllllllll

3、llllllllllllllllllllllllllll23456cmA.5.3cmB.5.25cmC.3.25cmD.3.3cm意图：刻度尺使用注意事项来源：其他资料1.如图所5甲”或K,要n“乙”)E确测出物体A的七所示测量方法，物W度，应选图(选填体A的长度为o意图：刻度尺的使用4Ill4llllllllllllllllcm570Icm23拓展性作业(选做)甲乙来源：其他资料2.2.小柱同学测量一本书的宽度记录为：12.37Cnbl7.35cm,12.35cm,12.36cm,12.34cmo则下列说法正确的是()。.错误的数据是17.35cm和12.34CmB.所用刻度尺的分度值是1m

4、mC.这本书的宽度约为12.36cmD.这本书的宽度约为12.355cm意图：刻度尺读数来源：知能3.如图所示，用A、IIB两把刻度尺先后测量同一个物体的长度。AII01cmIII234意图：分度值的深入认识来源：其他资料Bpvpp0lcm2314(I)A尺与B尺的不同在于O(2)根据A尺读出物体的长度是O(3)根据B尺可以更准确地读出物体的长度是o(4)对比以上两次测量结果，你能够得出结论：测量所能达到的准确程度由决定。单元名称机械运动课题长度与时间的测量节次第二课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)L请填入适当的单位或数值。(1)演奏一遍义勇军进行曲的时间是42_。(2)

5、半场足球赛的时间为45二h=So(3) 1.25h=min=S。(4) 9000S=minh意图：时间单位换算来源：知能2.2.如图所示，机械停表记录的时间是mins,合So意图：机械停表使用来源：其他资料(3.（双选）关于误差，下列说法中正确的是（）。A.在测量中，误差和错误都是不允许的B.无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭C.不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差D.利用多次测量取平均值的方法，可以减小误差意图：误差的认识来源：知能4.用刻度尺测量物理课本的长度，以下哪个是产生误差的原因（）A.刻度尺没有跟课本的长边平行B.观察刻度尺，视线没有跟刻度尺尺面垂直C.刻度尺没有紧

6、贴课本D.读数时，分度值的下一位数值估计不准确意图：误差产生的原因来源：其他资料拓展性作业（选做）1.（双选）小蒋同学参加中考体育测试，可能达到的成绩是（）。A.引体向上Imin80个B仰卧起坐Imin50次C.跳绳IOS跳了100次D.IOOOm跑步用时4min意图：估计时间来源：知能2.2.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm,则该物体的长度应记为（）A.12.45cmB.12.34cmC.12.35cmD.12.36cm意图：误差和错误的区别来源：其他资料3.要测量如图所示的一条曲线段MN的长度，你认为可采取的方法是（）A.用平直的刻度尺在曲线段上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B.用一条无弹性的细丝线与曲线段完全重合，在丝线上标出曲线段的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即为曲线段的长度,C.用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B选项JD.用三角板量出MN间的距离/M意图：特殊方法测长度来源：其他资料