《找规律》精品教案.docx
《《找规律》精品教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《找规律》精品教案.docx(4页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、找规律精品教案【教学目标】1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2 .培养学生的观察能力和推理能力。3 .激发学生喜爱数学,发现美的情感。【教学重难点】重点:引导学生发现最简单的图形变化规律。难点:引导学生从颜色、形状两方面发现规律。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、情境导入1 .多媒体课件出示:一串美丽的珠子。师:同学们,图片上原本是一串完整的珠子,可惜不小心断了,丢失了一颗珠子,你知道丢失的是哪一颗珠子吗?请你猜猜看。学生可相互讨论,找到其中的规律。生:还缺一颗粉色的珠子。师:你是怎么想的呢?生:我发现这串珠子穿的规律是白色一颗、接着黑色一颗、粉色一颗,按这样的规律一
2、直数下去:白色、黑色、粉色,臼色、黑色、粉色缺的那一颗刚好是粉色的。师:这位同学观察的可真仔细呀!在我们的日常生活中,很多事物都是有一定的规律的。有规律的事物总给人一种美的享受。这节课就让我们一起找规律。(板书课题:找规律(1)2、揭示课题:这节课我们继续学习找规律。二、探究新知1 .出示例1主题图。师:仔细观察,你看到了什么?生:有许多的小朋友围成一圈在草地上跳舞,在他们头顶上方还有彩旗灯笼和花朵。师:这些彩旗、花朵和灯笼是不必乱摆放的?生:不是,是有顺序的。师:对,他们的摆放都是有规律的,都按照一定的顺序摆放。今天我们就来找其中的规律。2 .引导探究,认识规律。(1)认识彩旗图的规律。课件
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 找规律 规律 精品 教案