《我爱这土地》意象的选择与组合教案.docx

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1、我爱这土地意象的选择与组合教案教学目标教学目标：1 .把俎诗歌中的意象，学习通过解诩意象分析诗人情憎的堪木方法。2 .列牙诗境，结合写作背景，深入体会诗中班含的深沉而立球的爱国之情.教学重点：体会诗歌曲象的选择和组合对情感表达的作用.教学难点：体会诗歌意象的选择和组合对情感表达的作Hh我学过程时间教学环节主要师生活动40秒设式t1境布置任务录制艾青诗选b有声读物,准备用我爱这土地的插画做有声读物Mifti.这节课的任务是设计这首诗的插画.并给插画配上解说词.-wAS1.i三OSWMH17分钟精读课文把握意象思考：插画需要考虑哪些因素.（一）圈画诗中的典型事物.思考要图出这些事物怎样的特点.1

2、.老师示范：“土地”“河流”“风”“黎明”及其特点分析小结：关注修饰语。作者为什么要选取这些意象来写呢？结合诗歌的创作背景分析意象的象征意义.2 .乌（1）先确定描写“鸟”的语句.从“然后我死了”之前的破折号入手，明确描写“鸟”的语句。（2）从描写“鸟”的诗句中分析鸟的特点.学生答案示例，从学生答案“鸟，还应该Si出它眼中饱含的泪水”，引入对诗歌最后一小节的理解.（3对讲Jft进行修改.去掉“鸟”这一特殊意象,体会诗人选择“鸟”意象的作用.（：）设计画面的布局、明暗色调.学生设计示例.在“黎明”排布位函的分析的环节中，通过“这和“那”的比较，体会意象的飙合及排列。三4分钟展示作展示学生绘制的4：我爱这十.地的插图和解说词（解说词是用生动的语言对插画Si面的描绘）。品四2走近补充一则艾声故事.进一步感受他对祖国大地深切的爱,对不抵抗行为分作切齿的恨.钟Tx在理解诗歌的地础上，再次朗读诗歌，并指导学生阅读艾青诗选h五总结：40总1.独特意象结2.修饰语秒所3.意象的组合排列学