《数字电子技术项目教程》教学指导教案.docx

《《数字电子技术项目教程》教学指导教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《数字电子技术项目教程》教学指导教案.docx（17页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、新编21世纪高等职业教育电子信息类规划教材应用电子技术专业数字电子技术项目教程教学指导教案谢兰清黎艺华主编甯孑工背出版社Pub1.ishingHouseofE1.ectronicsIndustry北京BEIJING备注【教学过程设计】项目名称教师活动学生活动间配T课内/课外结果/作业筒单抢答的作1 .课程学习引入：介绍学习本课程要达到的能力目标和知识目标，本课程的主要内容、教学资源、教学计划及教学方法、考核方法等。.2 .布置工作任务：简总抢答器的制作。1 .工作分终采取自由组合方式，每27人一组.2 .计龙!与分工，每批选定好加长，做好成员的分工:拟定小组工作计划和目额.2学时课内工作计划3

2、 .引导，引导学生学习教材中的相关知识4 .“导、钥K5 .归纳、总结：对学生自主学习的知识进行归纳、总结。3.自主学习教材中的相关知火：设轨、龙辄变最、逻转函数等域本概念。与、或、尊、与非、或非、与或非、异或、同或逻辑关系的此例表及表示符号。龙耨函数的几种表示方法及相互转换. 4）各种逻辑门电路的逻辑表达式、逻辑功能及符号。.4学时课内1.71.81.111.12I.131.144.MM（上网查找抢答器电路设计与制作的有关资料。课外6.酬SiS视并指导6.实工作过程识读抢答器原理图，明碓元器件连接和电路连战,亘出布线图. 3）完成电路所需元零件的购买领取）与检测.根据布线图制作抢答器电路，完

3、成抢答器电路功能检测和故障排除.通过小组讨论完成电路的4学时作品展示详细分析及编写项目实训报告.6,理环境各小组工作站束后，需断开电源，整理环境，梳理各种接插规,同复备电气设备到初始状态.归还和整理工具,清洁工作点卫生,培养安全和环保意识.7.整理费料物理和总结电路设计、M作与调试方法,做好工作记录:收集和整理各种资料.7 .WW学生在工作过程中.指导教帅指杼学生工作的同时，分阶段依据评分标准3进行专业能力绘合考核.8 .综合点讦指导教师根抵工作任务的整体教学过程，进行综合点评.8 .学习交流，各小组按照自己完成工作任务的方法和过程，讲解电路设计、制作与调试的步骤和注意事项,介绍和交流学习体会

4、、心得.训练衣达能力。讨论制作方案画出电路接线图。9 .检套与自讦各级检杳所制作电跖的工作情况，按考核评分标准，各小组开展自评和互评,寻找错误和不足.2学时项目实训报告数字电子技术教案序号：（2主讲教师职称系、部教学团队授课班微及时间年月日本教案授课学时8学时年月日课时项目名称项目2产品质量检测仪的设计与制作任务分解（1）小姐制订工作计划。（2）识别产品质依检测仪原理图,明确元器件连接和电路连线.（3画出布线图.（1）完成电路所需元器件的购买与检测。（5）根据布线图制作产品侦量检测仪电路“（6）完成产品质量检测仪电路功能验证和故障排除.（7）完成产品质量检测仪电路设计.（8）编写项目实训报告授

5、课方式讲授操作演示仿真演示自主学习讨论学生操作如生互动教学目标能力目标知识目标素质目标1 .会识别和测试常用Tr1.CMOS集成电路产品。2 .公识读选彩电跖图,3 .能完成产品质贵检测仪的设计与制作.1 .箪握逻辑函数的化简.2 .掌握组合逻辑电跖的分析与设计方法.培养学生团队合作能力、组织协调能力、逻辑思维能力和创新思维能力.教学重点难点或点：掌握组合逻辑电路的分析与设计方法.雄点：产品质At检测仪的设计.课后阅读1.阅读教材中逻辑函数化简的相关知识.2.上网音找资料了解部分逻辑门集成芯片的引观图利逻辑功能.课后作业与操作1.习题2.1、2.2、2.42.产品质显检测仪电路安装.备注【教学

6、过程设计】项目名称教师活动学生活动时间分配课内/课外结果/作业产品期量检涌仪的设计与制作1 .布Jtr作任务：产品质成检测仪的设计与制作2 .引趴引导学生学习教材中的相关知识3 .导、答疑1 .工作分Ia1.采取自由组合方式.每23A-Sfte2 .计划与分工：年组选定好组长,做好成员的分工：拟定小组工作计划和目标。3 .自主学习教材中的相关知火：逻辑函数的化简方法。组合龙卷电路的分析与设计方法.2学时课内工作计划4.殖赍料S上网或找抢答器电路设计与制作的有关资料.6.实工作过程识读抢答器原理图,明确元器件连接和电路连线.画出布践图.课外安装布线图4归纳、总结，对学生自主学习的知识进行归纳、总

7、结.5 .设计举例：设计一个A、B、C三人表决电路.6 .8麻巡视井指导实施工作过程完成电路所需元器件的购买（领取）与检测.根据布线图制作产品质髡检测仪电路.完成产品质设检测仪电路功能桧测和故障排除。完成产品质城检测仪电路设计.嫔写项目实训报告6,整理环境各小组工作结束后，需断开电源，整理环境,梳理各种接插线,回复各电气设备到初始状态,归还和整理工具,消洁工作4学时课内2.12.22.4点卫生,培养安全和环保意识.7.鳖理资料整理和总结电路设计、制作与调试方法,做好工作记录:收集和整理各种资料.课外7 .教师济价：学生在工作过程中，指导教肺指导学生工作的同时,分阶段依据评分标准3进行专业能力琮

8、合考核,8 .合点评指导教师根据工作任务的整体教学过程，进行嫁合点评，5.学习交流，各小组按照自己完成工作任务的方法和过程，讲解电路设计、制作与调试的步骤和注意步项,介绍和交流学习体会心得,训练表达能力.8.检盍与自评各级检查所制作电路的工作情况,按考核评分标准,各小组开展自褥和互评,寻找错误和不足。2学时课内作品展示项目实训报告数字电子技术教案序号：（3主讲教师IU1.称系、部教学团队授课班级及时间年月曰本教案授课学时16学时年月日课跑项目名称项目3一位加法计算器的设计与制作任务分解（1）小祖制订工作计电（2）完成计算港数字Ii（3）完成一位加法计第（4）画出安笠布线图.（5完成电路所需元答

9、（6）根据布线图安装一（7）完成一位加法计卸（8）编写J目实训及改k.示电跖的制作1.零逻辑电路的设计.,件的购买与检测。位加法计算器电路“零电路的功能检测和故障排除.计报告.授课方讲授操作演示仿真演示自主学习讨论学生操作师生互动教学目标能力目标知识目标素质目标1.会识别编码器、译码会和数码管的型号，明粉各引胆功能。2,能完成设计与制作。1 .学耀编码器、译码器、常用显示器、显示洋码器、加法器的逻辑功能和主要用途。2 .掌旌一位十进制加法计算器的逻辑电路的设计方法.3 .掌握数字显示技术。培养学生团队合作能力、组织协调能力、逻辑出雉能力和创新思维能力。教学重点难点或点：掌握数字编码、译码,数字

10、显示技术.碓点：理解一位十进制加法计匏器的逻辑电路的工作原理.课后阅读1 .例读教材中二进制数,卜进制数，八中制数,十六进制制:各数制之向的相互转换:8421BcD码的相关知识.2 .上网查找资料了解编码器、译码器、常用显示器、显示译码器、加法器集成芯片的引线图和逻辑功能，课后作业与操作I.习JB3.i1.,3.12,3.13,3.14,3.16,3.17,3.182.一位加法计算器电跖安装.备注【教学过程设计】项目名称教师活动学生活动间配T课内/课外结果/作业位加法计算Q的设计与制作1 .布工作任务I一位加法计匏器的设计与制作2 .引导：引导学生学习教材中的相关知识3 .“导、答疑4 .白纳

11、、总结，对学生自主学习的知识进行归纳、总结。1 .工作分蛆，采取自由组合方式，每27人一组.2 .计划与分工，每批选定好加长，做好成员的分工:拟定小组工作计划和目标.3 .自主学习做材中的相关知IJb二进制数,十进制数，八进制数,十六进制数：各数制之间的相互转换.842IBCD码;3编码器的电路结构及分类、编码!集成芯片及功能.2学时课内工作计划3.113.123.133.M4.杳贵料：上网较找有关编码器集成芯片的引线图和逻辑功能资料.课外5 .随：(D详码器的电路结构及分类，(2)译眄渊741.S138集成芯片的功能及应用，6 .被如巡视并指导.5 .实it工作过程：译码器的逻轼功能测试。用

12、译码器设计一个A.B、C三人表决电路.6 .理环境：工作结束后，需断开电源，整理环境。4学时课内3.163.173.187 .白纳、总结I对学生自主学习的知识进行归纳、总结。8 .敦卯巡视并指导7.自主学习做材中的相关知ifb译码胆动器和数码管的设辑功能及分类.741.SM7、741.S48和数码管集成芯片的功能及正确使用.8 .实Itr作过程，计算器数字显示电路的制作及逻辑功能的测试.9 .整理环境：工作结束后，JB断开电源,整理4学时课内数字电子技术教案序号：(4)主讲教师职称系、W教学团队授深班级及时间年月日本教案授课学时6学时年月日课的项目名称项目4电动机运行故障监测报警电路的设计与制

13、作任务分解(1小细I(2)识别I连线.(3)画出H(4)完成卜(5)根据W(6)完成E(7)通过，力订工作计划。I1.动机运行故障监测报警电路原理图，明检元器件连接和电路目动机运行故障监测报警电路的安装布践图.包路所福元器件的购买与检测.片装布线图制作电动机运行故障监测报警电路。乜动机运行故障监测报知电路的功能检测和故障排除.、组讨论完成电路的详细分析及箱写项目实训报告，授课方式讲授操作演示仿真演示自主学习讨论学生操作师生互动教学目标能力目标知识目标素质目标1 .能借助资料读懂数据选择器产品的型号,明确并引脚功能.2 .能完成电动机运行故障监测报警电路的制作.3 .会用数据选择器设计组合龙辑电路。1 .了解数据选择端、数据分配器逻辑功能.熟悉数据选择器、数刖分能器的基本应用。2 .掌握用数据选择器设计组合逻辑电路的方法，培养学生团队合作能力、组织协阐能力、逻辑思维能力和创新思维能力。教学IR点难点