《比大小》精品教案.docx

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比大小卷M教*1.f史学生认识“”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用.2 .使学生知道用”r“Vr和“=”来描述5以内数的大小,建立符号七.3 .培养学生初步判断、分析及处理问Sij的能力。起举，中国重点：理解OZV”和“=”的含义.难点：学会比较多少的方法.我第词各多媒体课件、图片及数字卡片。1.1.2343等于33大于23小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝人数，尖尖朝小数。（2）谁会读，请会读的学生带领大家读。（3）谁能说一说,你是怎样记住、“4,谁会读？4 4）一只小姆吃一个玉米，玉米鲂吗？板本栩竹比大小3=33234读作：3等于33大于23小于4大大的嘴巴朝大数，尖尖的嘴巴朝小数.

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